秋天的雨(散文欣赏).docxVIP

秋天的雨（散文） 活动目标： 感知散文内容，学习有感情地朗诵。 尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。 感受散文中所表现的秋的美景。 活动准备： 通过观察和秋游，知道秋天明显的季节特征。 《幼儿画册》，配套音频 挂图：《秋天的雨》。 画纸、笔、纱巾、丝带等。 活动过程： 回忆美丽的秋景，弓I发幼儿对秋雨的情感。 提问：秋天有一道美丽的景色“秋雨”。你觉得“秋雨美吗？让我们来一起 听一听这篇文章里是怎么描写的。 欣赏《秋天的雨》全文，初步了解散文的内容。 ⑴倾听配乐散文朗诵。师：有一位作家，他很喜欢秋天的雨，就写了一篇文 章，我们一起来听一听。 ⑵谈谈对散文中秋雨的初步印象。 提问：散文中用什么词语形容秋天的雨？ 分段欣赏散文，借助图片重点感受文中的意境。 ⑴秋雨带来的色彩。 提问：为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？ ⑵秋雨带来的好闻的气味。 提问：秋雨除了带来色彩，还带来了什么？ ⑶秋雨带来的消息。 提问：秋天的雨是一支小喇叭，给大家带来了哪些消息呢？ ⑷秋雨带来的欢乐。 提问：为什么说秋雨带来了丰收的歌、欢乐的歌？ 了解散文中的比喻、拟人手法。 ⑴提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙？真的是一把钥匙吗？ ⑵播放轻音乐，师幼共同朗诵散文，说说自己喜欢的句子。 再次倾听配乐散文朗诵，用自己喜欢的舞蹈或绘画方式来进一步表达散文 的意境。 教师和幼儿拓展话题。 提问：你喜欢“秋雨”吗？还可以用什么方式表现出你对 “秋雨”的喜爱呢? 教师记录下幼儿的想法，鼓励幼儿活动后寻找相关的材料来表现。 教后感：在这次语言活动中，《秋天的雨》本身就是一首意境优美的散文诗，主 要活动目标就是让孩子理解散文的内容，感受散文诗中的美。 所以根据活动目标的设定，在活动过程中只要让孩子欣赏秋天一系列变 化的图片，让幼儿在欣赏的过程中感受秋天的变化， 并且多次欣赏散文 诗的内容，使孩子在图文结合方式的过程中， 更好的了解散文诗，感受 秋天的变化以及美。 在活动中孩子们能够大胆地发表自己对秋天变化的一些感受，使得活动 效果达到更好的效果。