全等三角形的判定[宣讲].pptVIP

精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 能够重合的两个三角形叫做全等三角形。 全等三角形的性质： 全等三角形的对应边相等，对应角相等。 全等三角形意义： * 精品PPT | 借鉴参考 ∵AD是△ABC的平分线（已知） ∴∠BAD=∠CAD（ ） 当把图形沿AD对折时，AB与AC________ ∵AB=AC ∴点B与点____重合 ∴△ABD与△ACD______ ∴△ABD≌△ACD( ) ∵△ABD≌△ACD( ) ∴BD=CD( ) A B C D AD是△ABC的角平分线，AB=AC，则（1）△ABD≌△ACD （2）BD=CD 角平分线的意义 重合 C 重合 已证 全等三角形的意义 全等三角形的对应边相等 * 精品PPT | 借鉴参考 结论1：一组边对应相等的两个三角形不一定全等。 结论2：两组边对应相等的两个三角形也不一定全等。 * 精品PPT | 借鉴参考 三角形全等的条件： 三边对应相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”） * 精品PPT | 借鉴参考 例1 ： 如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB，则∠A= ∠C，请说明理由。 A B C D * 精品PPT | 借鉴参考 解：∵BE=CF（ ） ∴BE+EC=CF+EC，即BC=EF 在△ABC和 △DEF中， AB = （ ） = DF （ ） BC = ∴△ABC≌ △DEF（ ） 练习：如图点B、E、C、F在同一条直线上，且AB=DE，AC=DF，BE=CF。请将下面说明△ABC≌ △DEF的过程和理由补充完整. A E B C F D 已知 DE 已知 AC EF 已知 SSS * 精品PPT | 借鉴参考 1、如图，已知：点B、F、E、C在同一条直线上，且AB=CD，AE=DF，CE=BF，说出∠B=∠C成立的理由。 A B C D E F 2（选做）、如图，在四边形ABCD中AB=AD，BC=CD，你能通过添加辅助线来说明∠B=∠D吗？ A B C D * 精品PPT | 借鉴参考 全等三角形的判定 * 精品PPT | 借鉴参考 当两个三角形的两边及其夹角分别对应相等时， 两个三角形一定全等．（SAS） 而当两个三角形的两条边及其中一边的对角分别对应 相等时，两个三角形未必一定全等．（SSA） 两角一边呢 Ｂ Ａ Ｂ Ｃ Ａ Ｃ A B D A B C * 精品PPT | 借鉴参考 已知：如图，要得到△ABC≌ △ABD,已经隐含有条件是_________根据所给的判定方法，在下列横线上写出还需要的两个条件 （1） (SAS) ( 2 ) (SAS) A B C D AB=AB AC=AD ∠CAB= ∠DAB BC=BD ∠CBA= ∠DBA * 精品PPT | 借鉴参考 全等三角形的判定 * 精品PPT | 借鉴参考 提出问题：小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？ ① ② ③ 要不要3块都带去？ 带几块，带去了三角形的几个元素？ 另外两块呢？ * 精品PPT | 借鉴参考 合作学习：有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形一定全等吗？请用量角器和刻度尺画ΔABC，使BC=3， ∠B=400、 ∠C=600 将你画的三角形与其他同学画的三角形比较，你发现了什么？ C B A 600 400 3cm 　　有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等。（简写成“角边角”或“ASA”） * 精品PPT | 借鉴参考 已知：任意△ABC，画一个△A’B’C’，使A’B’＝AB，∠A’ =∠A，∠B’=∠B 问：通过实验可以发现什么事实? 画法：