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第七章 第 1 节 力 教学设计 课题 第七章 第 1 节 力 （一）知识与技能 1．知道力的概念和力的单位； 2．知道力的作用效果； 3．知道力的三要素； 教 4．知道物体间力的作用是相互的。 学 （二）过程与方法 目 1．通过活动和生活经验感受力的作用效果； 标 2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象； 3．能用实例解释机械运动及其相对性。 （三）情感·态度·价值观 在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 重点 教学重点：力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力 难点 教学难点：力的概念，认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 教学 讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法 方法 教具 多媒体课件、橡皮泥、弹簧、磁体、铁块、钢球、平板、小车、旱冰鞋、斜面 学具 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 播放攀岩的视频 展示照片，提出问题 引 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、 观看 聆听 吸引学生兴趣，引出 入 撑、蹬等动作，用“力”实现身 章题。 课 体的平衡。 题 那什么是力呢？ 从这一章开始我们就来研究一 下生活中无处不在的“力”吧。 1 板 第八章 力 看 片，引 学生 要想分析什么是力， 首先 我 看看以下 些情况中，有没有 “力”的存在？ 学生思考，并回答 人推 程中，有力存在 ？ 有。 出示例， 分析 用力了？ 工