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对于中国的讨论最多的几点是： 一、关于与的问题 大家都知道，中国的可谓是十人评价九人摇头啊，我们天天要求，培养，可是，看看我们的高中教育，无不是只重视率，每年一个学校能考上多少个、，整天学生是埋首于堆之间，作题、作题、还是作题。尤其是一些高考大省，像，以及一些县立高中，只要高考资源不能在全国各地相对平均的分配， 这个问题就很难解决。 二、关于的问题 几时教育变成了一种产业， 尽管国家一直都不承认这个问题， 可是教育已经成了一门产业，教育的收费问题真是一大顽疾， 西部的许多地区的孩子上不起学， 农 村的许多学生上不起大学，在一些大城市里面有高额的，据说，教育曾被评为 “” 之一。 三、关于分配不公的问题 是什么，如师资力量就是一类， 但是我这里所说的分配的不公指的的国家分配不公，国家的支持、政策支持。支持的不公，具体上是东西部的不公，农村与城市的不公，省立高中与县立高中的不公等，政策的不公，具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等，这样，就产生了许多问题，高考大省里的学生们，拼命的学习作题，人数教少的省的学生过的是有滋味，还有什么等。 四、关于九年的免费问题 为什么世界上有许多的国家，水平不如我国，却已经实行了九年的免费，像、的许多国家，而我们却在口口声声的说以目前的形势看，中国不具备这样的条件，我想问一下，到什么时候我们才具备呢？十年前我们这样说， 十年后我们还是这样说，真是悲哀啊， 教育是一长久长久的行业， 其在我国现代化中的作用不可忽视。 中国中的这些问题， 之所以不能解决， 还大程度是我们的政腐在纵容， 在现在的社会，一方面，国家在改革中强调效率，另一方面，却又在忽视公平，许多的的幕后操纵，是现今中国存在的许多的问题的原因之一。 中存在的三个问题 : 1.教育收费越来越高。 2.教知识不教做人。 3.教知识不教方法。 目前的（主要包括和）正在步入一个非常危险的境地，缺陷变得越来越大。 —— 甚至制造很多、 患者！原因是几乎把所有的时间都花在知识教育上， 而实践教育 比如做人的道理、教育和做事能力技能的培养等这方面缺失严重或可说几乎没 有，时间几乎完全被知识教育侵占。有读，却没行万里路！值得一提的是非常适合知识和做事能力的培养，而是启发做理、、的。知识永远学不完，对孩子真正 有用的知识又有多少呢！知识、做人、做事、哪些对孩子的未来更重要？把孩子束缚在上，何苦呢！很多事情我们真的应该好好思考一下。 根据《法》，实行从小学到初中的九年。 从法律上来说， 九年期间，学生的全免。实际上，在城市里，九年仍然收费，虽然一般普通小学和初中学费很低（约每年 200~700 人民币左右），但因为学校师资差异问题所产生的教育差别，仍然一 些师资较好的学校仍以 “”等为由收取费用。在农村，自 2007 年以后中小学九年教育为免费，而广大却很少设立初中，甚至出现一个县只有一所初中的情况。 在，学生被迫被剥夺权被一点一点的重视起来， 在，剥夺权被视为很严重的罪行。