不但可以培养幼儿良好语言习惯,还可以培养幼儿思考.pptVIP

③孔言悬能力的培养  在幼儿园的各科教学中,教师讲解、引导、示范 得当,不但可以培养幼儿良好的语言习惯,还可以 培养幼儿思考的习惯,调动幼儿学习的积极性,使 他们在宽松的氛围中受到良好的教育,取得较理想 的效果。幼儿期是语言发展的重要时期,也是掌握 语言最迅速的时期,因此幼儿教师应通过多种渠道 来提高孩子的语言表达能力  、日常多与幼儿交谈,增加说话机会 注意为孩子创造说话机会 他们的口语表达  二、在教室内创设语言角,幼儿在此自由交谈、讲述、倾听 看滑说说 语言角 既有动手操作机会,又可以发展幼儿的语言  、进行班级“故事大王”选评,让每个幼儿都来积极参与 幼儿故事听得多了,自然就产生强烈的语言动机 和表达欲望,并通过模仿逐渐产生形成语言习惯 除了复述故事外,编故事更是发展语言的良妤途 径。幼儿通过图书或凭空想象去编一段故事,就需要 他们将这些潜能组织语言,从而把它表达给同伴听, 这就需要一定的语言组织能力和语言表达能力。  四、采用多种形式,营造良好的学习氛围 采用图片、桌面材料、幻灯片等多种教具通 过示范、讲解的方法,将他们运用到幼儿学习的 各项活动中,使他们获得了知识,又促进了他们 的语言发展  五、传授必要的语言技能 呆板 戴励幼儿结合生活经验 运用不同的句式和词汇去达相似的意恩 灵性不够  六、在游戏中训练幼儿语言 在游戏中,我们可以潜移默化地加强对幼儿语言 的训练。正如《纲要》中所说的:“幼儿园教育应尊 重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的 经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地 学习  在培养幼儿语言时应坚信: 分耕耘,定会有一分收获