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少先队辅导员经验交流报告 精心整理：更多出色文章请查阅： 少先队辅导员经验交流，少先队辅导员是负责小学少先 队的带头作用和领导工作的教育者，本篇范文整理某位少先 队辅导员对少先队辅导员工作的感想和体会,应该如何工作 才能更好的带领好少先队。 少先队辅导员经验交流 新的教育观念指导我们：我们要在做人梯、做蜡烛的同 时，成就自己，成就自己的事业。在二十多年的教育工作中, 我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作，因为我一直 信奉魏书生老师的一句话：做教师而不做中队辅导员，那真 是失去了增长能力的机会。在这份工作中，我与我的学生一 起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交 融在一起，我们的情感感悟在一起，我从学生那里得到了无 穷的乐趣和力虽，所以我一走进我的班级，心情就会豁然开 朗。 如果说，中队是一座长长的桥，人们通过他走向理想的 彼岸，那中队辅导员就是那盏指路的明灯，如果说，中队是 一个大家庭，同学们互相关照、互相学习，长大后就离开了 家庭，走向了解社会，那中队辅导员就是大家庭的家长，关 心着他们的喜怒哀乐、帮助他们健康成长。所以科学地管理 中队是做好中队辅导员工作的重中之重。平时的教育教学 中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学 校号召，教师的言传身教之外，还对学生进行名言警句的教 育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单 的讲解，要求他们背诵下来。还要求学生经常翻阅成语词典 等工具书，进行自学。这样不仅学习了这些格言警句，名人 名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄 清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传 统等方面的教育还是在潜移默化中融进了学生的脑海。这些 千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，学生的精神世界， 由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。 要真正地科学地管理中队还是要靠中队的主人们一一 学生。中队是大家的，只有让学生明白了这个道理，并让他 们有机会为中队做出自己的贡献，他们才会真正地成为中队 的主人。挑选常务中队长，是我接班后的一件大事。我总是 在开学时观察哪些同学的身边有很多同学，这样的人一定有 组织能力；然后从这样的同学中选取那些爱帮助别人，而不 是靠逞强来维护领袖地位的同学 ；最后在这些同学中间再确 定一下谁的头脑聪明、思维敏捷。一般情况下，常务中队长 由我任命，如果，一下子不能决定哪位同学更好地胜任这一 工作，就任命他们代理中队长，最后由学生和教师一块评出 谁是最佳的常务中队长人选。中队的工作方方面面，只任中 队辅导员和常务中队长是不可能做好的。所以我在中队设值 日中队长，既让每一位同学参与中队的管理，乂让每一位同 学有竞争中队长的机会。这个过程是为同学们服务的过程， 也是教育自己的过程。有位同学就说过：“原来我自习课的 时候爱说话，中队长管我我还不愿意听。我做中队长那天， 发现一名同学上课说话，我去管他，他去说，自己还不怎么 辛呢，还管我呢。我心里很难过。从此以后，我上自习的时 候尽n不说话，平时也会帮中队干部做一些事，我觉得我各 方面都有了进步。”除此之外，中队的各种备品，比如桶、 扫帚、窗帘等等，都有专人自荐保管 ；每天的卫生工作，都 是各司其职，做完自己的份内工作的同学，主动地为中队做 一些力所能及的贡献。大家都以为中队做贡献为荣，没有人 认为自己多劳动是吃亏了。良好的班风就这样渐渐地形成 了，而良好的班风乂为学生的健康成长提供了一个有益的环 境。在这样一个相辅相成的气氛中，学生们在积蓄走入社会 的资本。 在每一个中队里都有几名学习上有困难的学生，他们的 自尊心是十分强烈的，他们的心灵也最容易受到伤害。所以 我在工作中，要求自己在要发火时，默数十个数，然后再决 定这件事不用发火是不是还有更好的方法来解决。对于这样 的学生，我更是静下心来发现他们有哪些优点，并在这方面 来加强他学习上的自信心。学困生并不是什么都不好，还有 很多在文艺、体育方面有特长，有的在劳动时总是不怕脏不 怕苦。正如课新标所指的：多一把衡虽的尺子，就多一批好 学生。我觉得作为一个中队辅导员，更应该牢牢记住这句话。 建立与家长和谐的关系，是中队辅导员工作的关键。我 在接一个一年级新班时，一个家长跑来告状：早上起床迟， 结果连早饭也没吃，还迟到了，晚上总看动画片，不爱写作 业。还有的家长告状的内容更具体到一些生活中的小事。怎 么办，个别问题，我找个别同学谈，若不及时改正，就要在 班内公之于众，请全班同学来帮助你。 同时，还利用班队会, 母亲节等有意义的节日，引导学生介绍自己为家里做了什么 事，树立做家务光荣的观念，引导学生体验自己为父母分忧 解难做实事之后的幸福感和自豪感。也有一些学生来告家长 的状：家长脾气暴，学习成绩不好，丢了东西，就要挨打挨 骂。看到学生委