人教版八年级的下册物理压强期末拔高训练题.docxVIP

人教版八年级的下册物理压强期末拔高训练题.docx

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一只“火烈鸟”在湖边觅食,开始时,鸟的两只脚站立在沙滩 上,当它把一只脚抬离沙面时,下面说法正确的是( ) A.它对沙面的压强变大了 B.它对沙面的压强变小了 C.它对沙面的压强不变 D.不知道鸟的质量,无法判断 如图所示,底面积不同的圆柱形容器 A 和 B 分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则此时液体对各自容器底部的压强 PA、PB 的压力 FA、FB 的关系是() A.PA<PBFA=FBB.PA<PBFA>FBC.PA>PBFA=FBD.PA>PBFA>FB 如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是() 4. 下列四个实例中,能够增大压强的是( ) A.骆驼的脚掌长得很宽大 B.菜刀刃磨得很锋利 C.坦克装有两条宽大的履带 D.减少汽车的载重量 2、如图 4 所示,两手指同时压住铅笔两端,大拇指受到的压力为 1 图 4 F 、 压强为 p1,食指受到的压力为 F2、压强为 p2,则下列判断正确的 是() A.F1< F2B.F1>F2 C.p1<p2 D.p1>p2 3.如图所示,材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上,在水平拉力作用下做匀速直线运动.它们所受 的拉力为 F 甲、F 乙,对桌面的压强为 p 甲、p 乙,底 F 甲 F 乙 面积 S 甲S 乙 .则下列关系正确的是() A.F 甲F 乙 p 甲 p 乙 B.F 甲 F 乙 p 甲p 乙 甲 乙 C.F 甲=F 乙 p 甲 =p 乙 D.F 甲 =F 乙 p 甲p 乙 -2 2 4、将质量为 200g、底面积为 4× 10 m 的物理书平放在水平课桌 中央,课桌面积为 0.2m2,则书对课桌的压强为 (g 取 10N/kg)() A.5PaB.10PaC. 50PaD. 5000Pa 5、如图所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有高度、质量均相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是 ( ) A、P 甲> P乙 B、 P甲<P 乙 C、P 甲 =P乙 D、条件不足,无法判断 6,一个未装满饮料的密闭杯子,先正立放在桌面上(如图 4 甲),然后反过来倒立放在桌面上(如图 4 乙),两次放置饮料 对杯底的压力和压强分别是 F 甲 、F 乙、和 P甲、P乙 ,则下列关系式 正确的是() A.P 甲PF甲=F 乙 B.P 甲P乙 F 甲F 乙 C.P 甲=P 乙 F 甲=F 乙 D.P 甲P乙 F 甲F 乙 对下列与压强有关的事例,解释正确的是() A. 用吸管喝饮料利用了大气压强 ? B. 高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理制造的 ? C.水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而减 小? D.火车进站时旅客不能越过安全黄线,依据的是流体中流速大的 地方压强小 ? 下列有关液体压强的说法中,不正确的是() A.不同容器内液体对容器底的压强越大,说明容器内液体重力 越大 B.相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的 C.密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大 D.以上说法都正确 在托里拆利实验的规范操作过程中,关于托里拆利实验,说 法错误的是 ( ) 实验中玻璃管内水银面上方有少量空气 大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落 C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D.玻璃管倾斜不影响实验测量结果 如图所示,从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气,乒乓球都 不会掉下来.下列说法正确的是() A. 吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B. 吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C. 吸气减小了乒乓球上方气体的压强,吹气增大了乒乓球下方气体的压强 D. 吸气增大了乒乓球下方气体的压强,吹气减小了乒乓球上方气体的压强 如图所示 ?,利用托里拆利实验装置测量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水 银液面将( ????)? 保持不变 逐渐下降,最终与管外液面相平 ? C.逐渐上升,最终从小孔中流出 ????????????? D.稍微下降一些 ? 二、填空题 自来水笔吸墨水时,把笔的弹簧片按几下,墨水就进入橡皮管里去了,这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空 气,使橡皮管里的气压____;管外的墨水在____作用下 进入管内。 图示的两试管完全相同,分别盛有液体,液体对容器底部的压强分别为 pA 和 pB, ①若两试管内装有等高的同种液体,则 pApB. ②若两试管内装有相同质量的不的同种液体,且它们的高度相 同,则 pApB. ③若将试管 B由图中的倾斜位置转向竖直放置,则液体对容器底 部的压强将. 甲、乙两物体,质量之比为 3:5 ,放在水平桌面上,与桌面的接触面积之比为 1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为____,压强之比为__

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