专业群综合项目建设实施专项方案.docx

专业群项目建设实施方案 项目名称 机电一体化专业群建设 关键专业 数控加工技术 申报单位 湘潭县就业职业技术学校 项目责任人 肖 潜 手机号码 电子邮箱 湖南省中职专业（群）师资培训班 二○一六年八月  目 录 TOC \o 1-2 \h \u 一、建设背景和基础 1 （一）建设背景 1 （二）建设基础 1 （三）专业群建设存在关键问题 2 二、建设思绪和目标 2 （一）建设基础思绪 2 （二）建设目标 3 （三）预期效益 4 三、关键建设内容 4 （一）专业结构优化调整 4 （二）人才培养模式和课程体系改革 6 （三）实践教学条件建设 11 （四）教学团体建设 14 （五）专业群发展机制建设 18 四、关键保障方法 20 （一）组织保障 20 （二）制度保障 21 （三）过程管理保障 22 （四）经费保障 23 一、建设背景和基础 （一）建设背景 现今国家推行“工匠精神”，大力发展智能制造业，“中国制造2025”已在进行之中，湖南也同时提出了“1274计划”，制造业出现了大批技能技术人才空缺。 湘潭市是湖南省老工业基地和长株潭城市群主体城市之一，拥有 170 多家机械制造企业，其中现有大型军工企业江麓机电科技、江南机械厂，也有被誉为“中国机电产品摇篮”湘电集团企业。多年来，湘潭市政府提出把湘潭打造为“湖南优异制造业中心”发展战略，创建和引进了一大批新型制造企业，制造业成为湘潭高新区和九华经济开发区两个国家级开发区和德国工业园、双马生态工业园、天易工业园等新兴工业园区主体，制造业日益成为湘潭市关键支柱产业。 怎样培养专业技能技术人才，对接省市产业、行业链，满足新型智能制造要求已成为中职院校相关工作重中之重。 （二）建设基础 湖南省经济贸易中等职业学校成立于1979年，1996年被评为省、部级关键学校，省级示范校，20XX年被评为国家关键技工学校。数控加工技术专业为省示范专业，机械制造及自动化专业、电气自动化技术专业为市级示范专业，经过建设，实现了专业快速发展。 经过“模块化”课程建立“做学教”一体化教学体系。以“模块化”课程为导向，建设一体化教学教室，方便学生“理实一体”吸收知识：理论教学完成后，进行机房仿真练习，最终进入实训车间实操，巩固新知。 以就业为宗旨，拓展校内“工学结合”和校外“2+1顶岗实习”人才培养模式。在校内，以真实企业加工零件为实例，经过和企业合作，建立有企业特色实训车间并以此为依靠，在“理实一体化”教学中突出“工学结合”；在校外，推荐二年级学生进入联合办学制造业企业，进行生产性顶岗实习，收获工作经验。 （三）专业群建设存在关键问题 多年来我校机械类专业在人才培养模式改革、课程体系改革、老师队伍建设、校企合作等方面取得了较大成绩，但也还存在一定问题。关键是专业方向定位太广，不够精细，多年来什么专业火爆好就业就办什么专业，这对我校发展造成了很大局限。 二、建设思绪和目标 （一）建设基础思绪 1.对接智能制造专业，调整专业结构。 估计撤销计算机应用技术应用、汽车利用和维修等2个专业，保留原有三个专业。 2.依据行业建设专业群，共享教育资源。 构建机电一体化专业群，开设机械制造技术基础、电气控制和PLC 、数控加工编程和操作专业关键课程；撤销、改造汽车利用和维修实训室和计算机实训室，对接机械加工实训室，购置、改造新型智能实训设备，打造理实一体化实训室。 3.深度对机电专业各个职业岗位，细化专业方向 深入细化机电一体化专业方向。机电一体化深入细化为机械制图、机械加工、机电维修等岗位方向；电气可细分为电气设备布线、电气设备调试和维修、电气设备装配等岗位方向。 （二）建设目标 1.总体目标 经过重新组建以数控加工技术为关键，机械制造技术、机电设备维修为支撑机电一体化专业群。发挥集群效应，促进优势教学资源整合和共享，最大程度提升教育教学资源利用率；充足发挥关键专业示范和辐射作用，提升群内专业建设整体水平；对接湘潭市制造行业，为企业提供高素质、高质量技能技术人才。到20XX年将“机电一体化”专业群建设成为对接产业、省级优异、市级领先特色示范专业群。 2．具体目标 （1