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田径课教案一 内容 ( 室内课 ) 1 ：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好田径。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序 教学内容 场 学生活动 数 时 强 教师活动 地 开 一、唱歌： 1、教师语言要 小 学生坐在教 始 二、师生问好： 教 清晰。 室里按自己 1 10 部 三、宣布本次课的内容和务 室 2、讲解课堂要 的座位坐好。 分 四、点名； 求任务。 1、教室讲解语 小 一、讲解本学期田径的要求和 言要清晰。 2、要求： 任务内容。 ①、学生认真 二、游戏是儿童的良师益友。 基 遵守纪律。 1、 做游戏可以全面锻炼身 学生坐在教 本 教 ②、养成良好 体。 室里按自己1 20 部 2、 做游戏可以使大脑灵活。 室 的坐立行的正 的座位坐好。 分 确姿态。 3、 做游戏可以培养优良品 ③、能够自觉 德。 做到无故旷 4、 做游戏可以使心情愉快。 课，迟到，有 事要请假。 基 5、 做游戏可以调解脑力疲 教 1、教师讲解游 1、学生认真 3/4 6 小 本 劳。 室 戏的方法和规 听讲游戏方 部 重点：对游戏好处的理解和认 则。 法和规则。 分 识。 2、教师做示 2、学生练习。 二、游戏： 范。 3、学生进行 （抓手指） 3、学生练习和 游戏。 规则： 游戏。 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才 能抓手 指。 结束 一、总结本次课的情况。 教 教师总结本次 学生按教室 1 4 小 部分 二、下课。 室 可的情况。 的座位坐好。 场地 教学回顾 设计 田径教案二 内容 1、队列队形； 2 、游戏：穿过小树林； 目的 1 、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 场 地 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报告 组织： 人数、检 查服 ××××× 装。 准 2、宣布课的内 ××××× 备 ××××× 容和任务。 部 二、准备活动： ××××× 分 ◎ 1、小游戏； 四列横队， “抓人” 体操队型 2、小型徒手操。 3、专项准备活 动。 一、队列队形： 1、集中注意力 基 联系； 本 （有效与无效） 部 2、快快集合； 分 3、稍息、立正、向右看齐； 5、变换队形； 重点：动作自然，协凋准 确。 难点：重心前后稳定， 节奏一致。 二、游戏：穿过小树林； 规则： 1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。  教师活动 学生活动 数 时 强 1 、教师 语言要清 1、学生站成 晰。 四列横队。 2、教师讲解课堂要 2、学生和教 求和任务。 师一同做游 1 1 10 小 3、教师带领学生一 戏。 起做游戏。 2 3、学生认真 4、教师讲解徒手操 听讲看示范。 1 的动作和要求。 4、学生精神 5、师生一同练习。 饱满。 1、 教师讲动作方 1、学生认真 法和要领。 听动作方法 2、 教师做正确的 和要领。 3－ 示范。 2、学生练习。 4 18 中 3、 教师个别指导。 3、分组练习。 4、 找好学生做表 4、动作一致， 演。 精神饱满。 1、教师讲解游戏方 1 、学生认真 法和规则。 听游戏方法 2 、教师做正确示 和规则。 2－ 中 范。 2 、学生练习 10 3 3、教师做正确评定 和比赛。 胜负。 3、分组比赛。 结 一、放松； 1、教师总结本次课 1、认真听讲 束 二、小结； 的情况。 情绪饱满。 1 2 小 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 分 场 八个小木柱； 教 地 学 四个标志物； 设 回 计 顾 田径教案三 内容 游戏课； 1、穿称门； 2、加球接力； 1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。 目的 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度，提高身体的协调能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 一、课堂常规：组织： 1、 教师语言 1、 学生站成 1 10 小 备 1、体委整队、 ××××× 要清晰。 四列横队。 1 部 师生问好、报告 ××××× 2、 教师讲解 2、 学生认真 2 分 人数、检查服 ××××× 课堂要求和任 听队列的要求。 1 装。 ××××× 务 3、 师生一同 2、宣布课的内 ◎ 3、 教师讲解 练习。 容和任务。 四列横队，体操徒手操的动作 4、 动作一致， 二、准备活动：队型 和要求。 精神饱满。 4、队列练习； 4、 师生