假如没有灰尘学案.docxVIP

马家嘴 小学 五 年级 语文 学科导学设计 一、学习指南 1.课题名称： 假如没有灰尘 2.达成目标： （ 1）知识与技能： 认识 4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 领悟作者的表达方法，并学习运用。 （ 2）过程与方法： 在理解课文内容的基础上， 小组合作探究作者用词的准确和说明事物的表达方法。 （ 3）情感态度与价值观： 懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 学习重难点： 在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。 明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。 学习方法建议： 设想法、自读印证、创设情境法、说明文练笔 5. 课时安排： 1 课时 二、导学设计 导案设计 一、谈话激趣，导入新课 出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。）  个 性 化 学案设计 意 见及 说 明 1、在正确的读音下方画“√” 。 较短（ ji ào ji ǎo） 削弱（ xuēxi āo） ． ． 干涸