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”感恩父母，感恩社会 ”班级主题活动设计方案 一、活动目的： （1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族的优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。 （2）懂得 “滴水之恩，涌泉相报 ”的真正内涵。 （3）培养学生的责任心。借此激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。 二、活动准备： 1、制定活动计划； 2、指定并培训男女主持各两人； 3、准备 “感恩卡 ”。 三、活动时间： 2014 年 10 月 30 日 四、活动地点：九年级（ 1）班教室 （一）、活动开始 主题班会一切准备工作就绪，召开主题队会。 （二）、导入主题 （背景音乐歌曲《奉献》） 杨亚丽主持：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚 , 晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？ 岳磊主持：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。 杨：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。 岳：是的，学会感恩，是一种情怀 ,学会感恩，更是一种情操 . 杨：亲爱的老师们！ 岳：亲爱的同学们！ 合：大家下午好 ! 九年级（ 1）班《感恩父母，感恩社会》主题班会现在开始！ （三）、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》 杨：我们对大自然心存感恩 ,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 岳：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。 杨：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。 岳：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。 杨：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。 岳：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 杨：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善延续。 岳：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于 “父母”。 杨：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。 岳：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。 杨：下面，请欣赏配乐诗朗诵 《感恩父母的爱》（四名同学朗诵 ） 《感恩父母的爱》 （孙玮、蔡丽萍、马丽莉、李子烨） 是您 将我带到人间 教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 是您领我认识世界 天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖 您用爱心穿引的线 那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延 如果我是风筝 您就是拉动风筝的线 如果我是一条船 您就是灯塔是港湾 这就是父母的爱 这就是父母的情 她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 但父母的爱 却永远留在我们的心间 杨：谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》 岳：同学们 ，你们留意过父母的生日吗？ 杨：伙伴们 你知道父母的喜好吗？ 岳：让我们来做个小小的测试 ：见孝心。 杨：看来，同学们都很有孝心， 岳：是呀，同学们都很爱自己的父母。 合：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。 杨：感恩父母 快乐永远。 岳：感恩父母 就在眼前 杨：让我们动起手来，亲自为父母做一个小礼物岳：请同学们为父母送上感恩小礼物。杨：谁来说说你送的小礼物的含义。 岳：妈妈笑了 杨：我们也笑了 杨：我们笑了 岳：妈妈也笑了 杨：愿天下的妈妈笑口常开请欣赏歌曲〈〈鲁冰花〉〉（集体） 岳：就像歌中所唱的，我们沐浴着爱的阳光长大 杨：我们滋润着人间的真情成长 岳：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 杨：多少回含着感动的泪花畅想未来 岳：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉 ， 请看接下来的这一幕场景 ，大家是否觉得似曾相识呢？（小品《公交车上》） 杨：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表自己的见解） 1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。 你看爷爷站都站不稳了， 应该把位置让给爷爷坐。 2、那个小女孩表现得很好， 她把座位给了抱小孩的阿姨， 还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。 岳：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱， 在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！ 杨：下面请欣赏相声《感恩的心》。（张巍，车志文） （四）、回忆、感动 ——诉说父母的爱 杨：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪 ?? 岳：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。 杨：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。 岳：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉