小班《推小车》健康活动方案.docxVIP

小班〈〈推小车》健康活动方案 活动背景 小班幼儿好游戏、爱模仿，一次户外活动中，他们看见 大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车游戏，于是也拿着纸棍和 酸奶瓶做的“哑铃”玩起了推小车游戏，但动作不够平稳、 协调。为了继续激发幼儿的创造性，培养平衡协调能力，我 设计了〈〈推小车》的活动。 1、 练习持棍推瓶自然地往前走。 2、 发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。 1、 大小不一的透明可乐瓶，纸棍人于一根。 2、 红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放 在场地的四角，当作“停车场”。 3、 录音机及〈〈小司机》的音乐磁带一盒。 一、 准备活动教师和幼儿一起持纸棍听音乐做 〈〈小司机》 的律动入场。 二、 练习持棍推车 1、教师示范持棍推瓶。师：小棍除 了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的？ 幼：可乐瓶。2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探 索如何让纸棍和“小车”不分开。 请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易 推动。幼A:用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。幼 B: 手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部 幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得 乂快乂稳。幼儿推着“小车”从起点到终点，反复两次，要 求纸棍和“小车”不分开，乂不偏离跑道。 幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停 车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。 小车都停到停车场了，小司机们下班了。 活动评析：本活动采用小朋友喜欢扮演的司机角色来展 开，在满足幼儿爱模仿的同时，根据幼儿动作发展的能力循 序渐进地锻炼幼儿的平衡|协调能力，最后的游戏注意与各 科的联系发展幼儿的认知能力，在游戏中巩固对颜色的认识。 取得了良好的活动效果。