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下属能力不够,管理者责任重大!
是,只能讲一些
大道理”,显得苍
白无力。
近些年来,管理者在辅导
下属时,经常会面临以下·二是,自己能做会做
大窘境
却“教不会”下属
三是,下属“三天打
鱼,两天晒网”,辅
导难以见效。
1.在辅导目标和意义上达成共识
管理者只有心里先有“一本账”—具备解决下
属特定问题的体系化知识与方法论,才可能对于
下属身上出现的任何状况做到灵活应变。
2.接受“不可能一蹴而就”的现实
要想办法找到合适的辅导切入点,并在过程中随
时注意总结阶段性成果,以及制定双方认可的里
程碑式目标和“下一步行动计划”;要理解有些
下属的所谓“笨”,要能容忍下属适当试错、或
阶段性地做得不到位、甚至岀现退步的情形;要
充分尊重不同下属的个性,善于发现下属的点滴
进步
K
3爱心、信心和责任感必不可少
不能够从“关爱下属成长”角度出发的辅导行为,
都极有可能沦落为浮于表面的说教和训诫,势必
很难触动下属的内心并影响他们的工作行为。
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