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第一章 绿色开花植物的一生 （复习课教学案） 主备人：张奎梅 参与人：淑芳 总课时数： 复习目标 :1. 理清本章知识脉络，强化对生物学知识的理解。（重点） 培养学生的分析和归纳问题的能力。课时安排：两课时 复习过程： 第一课时 一、学生看书，再现知识 二、师生结合理清本章知识结构： （一）花的结构和类型 桃花的结构 下花柄 花托 上  花被  花萼 花冠 外  花药——内有花粉 内 花蕊  雄蕊 雌蕊  花丝 柱头 花柱 子房  外：子房壁 内：胚珠 花的类型： ⑴ 雄花—— 一朵花中只有雄蕊 单性花 雌花——— 一朵花中只有雌蕊 两 性 花—— 一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊 ⑵单生花和花序 （二）传粉和受精 传粉方式：自花传粉（一定是两性花）和异花传粉 受精的过程： ⑴柱头上分泌粘液 ⑵花粉受黏液刺激萌发，长出花粉管 ⑶花粉管穿过花柱，伸入子房，直达胚珠， ⑷花粉管顶端破裂，释放出两个精子， ⑸完成双受精作用： 精子 +卵细胞 受精卵； 精子 +两个极核 受精极核。 3、有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。 （三）果实和种子的形成： 受精完成后花的各部分的变化：花被 花萼—凋落或存留 花冠—凋落 雄蕊—凋落 柱头—凋落 花蕊 花柱—凋落 雌蕊 子房壁  果皮 子房  胚珠  珠被 受精极核  种皮 胚乳  种子  果实 受精卵 胚 2. 种子的结构： 种皮 菜豆种子  胚  胚芽 胚轴 胚根 子叶（ 2 片） 种皮和果皮 胚芽 玉米 胚 胚轴 胚根 子叶（ 1 片） 胚乳 （四）种子的萌发 ⑴萌发的条件： 自身条件：胚是完整的，而且是活的，而且还有足够供胚发育的营养物质，发芽率 在 ( ) 以上才适于播种。 环境条件：适量的 ( 水分 ) ，充足的 ( 空气 ) ，适宜的 ( 温度 ) 。 ⑵萌发的过程： 种子萌发时， 首先要吸收 ( 水分 ) ，( 子叶 ) 和 ( 胚乳 ) 中的营养物质转化为可以被细胞吸 收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根先发育，突破种皮发育成 ( 根 ) ，胚轴伸长，胚芽发育成 ( 茎和叶 ) 。 （五）根的结构和功能 根冠：根尖顶端的帽状结构，有保护作用 根尖的结构 分生区：分生组织，细胞体积小、细胞核较大，分裂能力很强 伸长区：出现液泡，细胞迅速伸长，是根伸长最快的部位，能吸收水分和无机盐成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位， 部分细胞分化成导管， 表皮细胞分化，向外突起形成根毛。 根的生长： 一方面靠 （分生区） 增加细胞的数量； 一方面要靠 （伸长区） 细胞的迅速伸长。 ( 六) 芽的结构 芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽 按芽将来发育结果的不同分：枝芽、花芽和混合芽 枝芽的结构 生长点———细胞不断分裂和分化产生新的芽结构 芽 轴 茎 枝芽 叶原基 幼叶 枝芽发育成枝条 幼 叶 叶 芽原基 侧芽 ( 七 ) 植物的无性生殖 ㈠ 扦插： 扦插也叫插条———剪取带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土中、沙中，或浸泡在水 中，在适宜的温度下，下部长出不定根，上部发芽并发育成新个体。 举例：杨、柳、甘薯、葡萄、菊、月季等。 ㈡ 嫁接： 1. 嫁接——直接把一种植物体的枝条或芽， 接到另一个植物体上， 使接在一起的两部分长成完整的植物体。 组成： 接穗：接上去的芽或枝。砧木：被接的植物体。 在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现（接穗）的特征 类型： 芽接：接穗为芽。枝接：接穗为枝。 成活的关键：将接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，以确保接穗的成活。嫁接后得到的植物新个体与接穗一致。 优点：保持亲本的优良性状；加快繁殖速度。 举例：苹果、梨、桃、仙人掌等。 ㈢ 压条： 1. 压条——将枝条从植株上弯下来， 将枝条中部的树皮剥掉下部的半圈， 然后将枝条的中部埋入土中，等枝条生出不定根长出新叶后，与母体切断。 举例：夹竹桃、桂花、石榴等扦插不易成活的植物。植物的组织培养： 植物的组织培养——利用无性生殖的原理，将植物的茎尖、 茎段或叶片等切成小块， 培养在特制培养基上， 通过细胞的增殖和分化， 使它快速发育成完整植物 体的高新技术。 2. 原理：无性生殖（植物细胞的全能性） 材料（外植体）：植物的茎尖、叶片、茎段等切成小片，或用花药、花粉等在无菌条件下进行组织培养。 过程： 无菌 逐渐分化 外植体 +人工培养液 愈伤组织 长出丛芽→ 生根 → 完整植物体 细胞分裂 5. 优点：可以在较短的时间内大量繁殖出人们所需的植物新个体， 可以防止植物病毒的危害。 三、学生记忆 四、课堂小结 : 学生脱离课本，说说本节的收获。 五、反思： 第二课时 学习目标：巩固练习本章内容 一、选择题： （ ） 1. 一朵花的主要部分是： A 、花瓣 B