(完整word版)三年级的下册语文教情学情分析.docxVIP

三年级下册语文教情学情分析 一、教情分析 本册共有课文 26 篇，其中精读课文 22 篇，略读课文 4 篇。此外，教材后面还附 有 8 篇选读每个单元包括习作、 基础知识训练两大部分。 其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。 教材继续以专题组织单元， 设计了八个专题。 它们依次是：多彩的生活、 名人故事、 心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我 们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识 376 个字，会写 276 个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里  ,这些 字一般安排在精读课文后。 二、学生情况分析 我共有学生 46 人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。 三、教学改进措施和方法 （一）根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式 1、一般课文的教学。 （1）继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学