读写互促培养初中生思辨能力的实践研究开题报告西延安中学.pdfVIP

. 中国教师发展基金会独立重点课题 “中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究” 读写互促培养初中生思辨能力 的实践研究开题报告 课题组组长： 季 红 课题组副组长：杨成思 课题申请单位：西延安中学 ;. . 读写互促培养初中生思辨能力的实践研究开题报告 一、课题立项背景 （一）研究背景 1. 基于教育心理学的理论背景和语文学科的自身特点 20 世纪 50 至 60 年代，美国著名教育家、心理学家布鲁姆（ Bloom）将思维 能力分为探索观点、获取知识的六级能力（如图）。后来经他的学