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小学英语论文 - 小学中年级英语词汇教学谈通用版 美国著名作家和教育家 L. Ron Hubbar 先生的教育学理论认为，影响理解和应用的最重要因素是词汇， 可见词汇教学的重要性。 小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段， 对于学生的终身学习起着重要作用， 而词汇教学是英语教学的重要环节。因此，灵活运用词汇教学技巧， 将会为学生今后的英语学习奠定基础。 1、恰到好处地运用直观教学法进行词汇教学就引起学生注意的动因而论， 那些具体生动， 直观形象的事物容易引起学生的注意。 教师夸张的动作和表情能吸引学生的注意力， 激发他们学习英语单词的兴趣， 提高其词汇学习的效果。 在新授单词时，我充分利用实物，开展愉快教学。运用实物充当教具，容易使学生 产生亲切感，学生乐于接受，印象也较为深刻。在教 3AUnit9 “ coffee ”这个词时，我灵机一动，在课前拿一个透明杯子，里边泡了咖啡，并事先不让学生知道。当要教“ coffee ”这个词时，我先拿出单词“ coffee ”让学生拼读，当学 生们整齐地把这个词拼读出来后，我马上亮出装满咖啡的杯子说：“ coffee ! coffee ! ”学生们的情绪一下子被调动起来了， 争先说出其中文意思：“ coffee ! 咖啡 ! ”我一边让学生操练，一边让读得最好的学生品尝一口杯中的咖啡，只见 学生们个个跃跃欲试。一个被提问到的学生喝了一口咖啡，