学新人教版小学一年级上册数学教案.docxVIP

科目 数学 年级 一 备课人 陈小玲 执教人 第 一 单元 总课时 节 第一课时 课题 数一数 课型 三 知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初 维 步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 目 情感、态度与价值观：在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。 标 教学重点 教学难点 课前准备  初步掌握用点子图表示数的方法。 初步体验按顺序数数的方法。 教科书第 2 3页的教学挂图 1-10数字卡片一套。 教学过程 二次备课 一、 情境，激 趣。 ：小朋友 都 玩 ,你 最想到哪儿去玩呢？ (学生交流） 老 要 我 班的小朋友到美 校园去。 （ 件出示美 校园情境 ） 二、自主探索， 持 趣。 1、初步感知。 提 ：在美 校园里，你 看 了什么？ 分小 交流后集体交流。 学生描述：在 的阳光下， 成 ， 花怒放。 儿 快地歌唱，蝴蝶快 地 舞，小朋友 玩得多开心呀！他 有的在 木 ，有的在 秋千，有的在坐小 机，有的在滑滑梯。 2、数数交流。 提 ：美 校园里有好多 西，你 能数出它 各有多少个 ？ 学生先自己数一数，再数 同桌听。 几名学生做小老 ， 其余小朋友按 序数数。 方法。 展开 ：怎 数数才能又 又快？ 生分小 后集体交流。 小 并 一个一个按 序数。 （从左往右，从上往下等） 3、 答 。 ①提 ： 1 个—— (学生接： 1 个滑梯〉； 2 架—— (学生接： 2 架秋千）?? - 1 - ( 件演示，从主 景 中逐个抽取 10 幅片段 ） ②学生自己看 意。如： 3 架木 ?? 4、用点子 表示数。 ① 我 可以用一些最 的符号表示物体个数，你 想用什么符号来表示？我 就用点子 表示好 ？ 1 个滑梯用 1 个点子表示〔演示出 1 个点子〉。 ② 怎 表示秋千的架数？ 什么 表示？怎 表示木 、 机的数量？你 有什么想法？ ( 学生 所欲言） ③ 探索：什么物体的数量用 7 个点子表示？ 个点子表示的是什么物体的数量？怎 表示气球的个数？ 个点子表示的是什么物体的数量？三、寓教于 ， 趣体 渡：小朋友！美 的校园就是我 的 园， 我 一起到校园中去玩吧！ （ 学生走出 堂， 察校园） 1、找找数娃娃。 美 的校园里藏着 多数娃娃，你 愿意去找它 ？找到后与好朋友（包括老 ）交流。 2、 数娃娃。 学生 所欲言地 自己从 本第 2、 3 上找到的物体及其个数。 3、 用点子表示数。 学生 用点子表示 才所 的物体的个数。 四、 堂演 一 1、2 题 五、小 提升， 趣延伸 ：数与我 的生活 相 ，数学王国的每一个成 都眨着智慧的眼睛在看着我 呢！你 想 与它 交朋 ？你 打算今后怎 做？ 学生自由 。 1．练习一的第一题。先让学生仔细观察图，再认真数。 作业 2．练习一的第二题。先让学生数一数上面四幅图中小动物的个数，再数一数下面四幅图中小圆圈 设计 的个数，然后把上、下相同个数的图片连起来。 数一数 板书 从左往右数 从上往下数 做记号数 设计 课后 反思 - 2 - 科目 数学 年级 一 备课人 陈小玲 执教人 第 一 单元 总课时 节 第二课时 课题 比多少 课型 准备课 三 维 目 标 教学重点 教学难点 课前准备  知识与技能：使学生知道 同样多 的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神。 过程与方法：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少， 理解“多”“少”的含义情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学学习兴趣和学习热情。 会正确地进行 多、少 的比较。 会比几个物体的多、少。 将第 6页的主题图做成动画课件；学生准备学具卡片。 教学过程 二次备课 一、创设情境、激发兴趣 1、多媒体课件展示小猪、小兔盖房子的情境动画。 小朋友们爱看动画片吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？ 2、学生讲故事。 兔妈妈看到小兔们一天天长大了，就决定盖一间大房子，小猪也来帮忙。小兔搬砖，小猪扛木头，它 们终于盖了新房子！ 你怎么知道是小兔要盖房子？ 〔从房子上面的头像知道的） 你观察得真仔细！你们看水中的小鱼也在为它们加油呢！ 同学们讲得真好。小猪、小兔互相帮助，我们应该向它们学习。 二、合作学习，自主探究 1、小组合作。 观察动画片，组内交流。说一说动画片里的物体的个数。 2、小组交流。 (我知道有 4 个萝卜， 3 个苹果；我知道有 3 只小猪， 4 只小兔；有 4 根木头， 4 个小凳；我发现 1 只兔 子搬 1 块、没有多余的