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感悟传统中医现代魅力 在学习了两年中医课程之后，我渐渐意识到中医 基础理论是讲述中医如何思考的，中医诊断学是讲述中医如何看病 的，中药学和方剂学是讲述中医如何治病的， 这四门课程理法方药环 环相扣，构成一个中医学生对中医的完整认知， 也构成一个中医医生 看病的的全过程。思考可以是多角度、多层次的、多广度的，诊断可 以是多方面的，中西结合似乎是现代临床。的趋势，而治疗更可以是 多种的。针灸推拿作为一种在国际上更为被认可和广泛通行， 更有甚 者认为扎针就是中国。除了在学校学习之外，我更希望可以实际操作 一下，通过实践加深理解，以丰富我的中医素养。于是，我到我们当 地中医院针灸科见习三周。 到针灸科的第一天，这与我在学校所见到的针法有所不同。我在学 校所看到的只有下针，过20分钟之后起针。而在这里，我了解到医 生会根据病情的不同，选穴组方，如同我所熟悉的组药成方一般，再 一一施针，同时要配合上电疗机以代替医生间断行针来给病人持续有 效刺激，再加上烤灯给针扎处强有力的渗透治疗。 此外还会根据病情 的不同，加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等来辅助治疗，以使病人 尽快缓解病痛，达到康复的目的。 在实际操作中，我在老师的指导下学会了电疗机的连接。根据不同病情给予不同波形，如一般情况下是连续波，而对于初期面瘫、腹部 因肚凉二扎针者就不需要用电疗机，中后期的面瘫患者则需要给予疏 密波；根据施针部位不同给予不同的连接方式， 如上肢、脖子、背部、 腰部一般同侧连接，不可跨越心脏，而下肢可以在同一条腿上横向连 接，是膝关节疼痛处更应如此连接；根据病人对针跳动的耐受程度给 予不同大小的电流刺激，如年老体弱者、女性、小儿一般用较小的电 流，而体格强壮之人或疼痛部位日久麻木者就要给予较强的刺激， 电 流大小要以病人可以耐受为好，不可太大以使扎针处感到疼痛而不可 忍受，也不可太小已起不到治疗效果，.此外，还应间隔一段时间询 问一下病人感受来调整电流大小。 同样，烤灯的摆放也需要根据施针 部位、病人耐受程度来灵活调整。看到老师们的治疗过程，我也深切 感受到要一病人为中心，以病人为学习对象，不断调整白己的治疗方 式手段。 除此之外，我也学会了一些推拿手法，经过练习，在爸妈身上得到 较好的效果，使其疼痛减轻，身体轻松。拔火罐、熏艾条等这些我早 已熟识的方法也有机会大展身手。大椎放血、梅花针放血，耳穴压豆 等只听过没见过的治疗手法也得以见识， 可以说在针灸科的见习让我 对中医有了更加立体丰富的感知。 暑假见习期间正值三伏天，是冬病夏治的好时间，我也有幸参与到 三伏天的贴敷工作中。早上不到六点钟，科室还没有开门，已有不少 病人来准备贴敷。我们立即展开工作，把一卷卷医用胶布撕成分别适 合大人小孩两种大小的正方形，准备待用，根据每一次贴敷位置的不 同，依次选穴，扎梅花针，拔罐放血，再放上小药丸，贴上胶布，就 可以了。如有鼻炎，还要带上两个药丸，每晚各贴印堂一次，连贴两 天。小孩一般不用扎梅花针，身体强壮的、年龄较大的可以拔罐，年 龄较小的可以直接放药丸贴胶布。 有些病人对医用胶布过敏，可以用 麝香壮骨膏等膏药代替，贴敷24~48小时就可以撕下来，期间尽量少 出汗，以防止胶布不粘而掉下来。三伏贴用于治疗鼻炎、哮喘、气管 炎、支气管炎、等呼吸系统疾病，以及小儿体质弱易感冒，一般三年 为一个疗程。有些病人三年就好了，好了之后也可以再贴以加以巩固 效果，而有的病人甚至贴了一年就病愈，不再复发，不少小朋友贴了 之后冬季感冒次数也大大减少，这些都证明三伏贴是有确确实实的疗 效的。 在见习期间，通过阅读一些与医学相关的书籍，我了解到中国最顶 尖的医学院中国协和医科大学就一直坚持医教研三位一体模式， 医学 生进入协和后要经过八年学习，十余年住院医师的培养才可能成为独 当一面的合格医生。而现在，我正处于医这一阶段，应该不断加强学 习，向书本学习，向老师学习，向临床学习，向病人学习，已得到知 识、能力，形成白然科学与人文科学双方面的素养，努力进步争取早 日成为一名合格的临床中医生。 中医是有用的，它带给人们以健康，帮助人们减少病痛，并且在在 现代社会中做出了适应性的改变，我相信这样的科学不会消失，因为 有一代代的学子在学习、教授、研究它，有越来越多的病人在选择相 信中医，这也激励着我们更好的传承它，发扬它。 为期两周的见习很快就结束了，这些天在柳州群 众艺术馆的时间不仅让我感受到作为老师的荣耀、重任、能力体现和 教学魅力，同时也体会到作为一位教学园丁的辛苦， 发现白身的一些 不足之处，做好一名为业余声乐培训班的，年纪可以当做爷爷奶奶的 学员教学的声乐老师也不是一件容易的事。 在过去三年的声乐学习过程中，更多是学习声乐基础知识、技术处 理情感表达和表演形式，掌握科学的理论知识和扎实、系统、精