中小学语言文字工作达标评分细则.docxVIP

. 附件 2 白银市中小学校语言文字工作建设标准及评分细则 一级指标 二级指标 1-1 工作机构 1-2 长效机制 1 制 度 建 设 (25 分) 1-3 校园环境 1-4 经费保障  建设标准 （ 1）学校建立语言文字工作委员会或领导小组 , 1 分 （ 2）学校分管语言文字工作领导落实， 1 分 （ 3）学校分管语言文字工作部门落实， 1 分 （ 4 ）学校语言文字工作有专（兼）职工作人员， 1 分 （ 5 ）班班成立“说普通话，写规范性”监督小组， 1 分 （ 1 ）语言文字工作有计划、有过程、有总结， 2 分 （ 2 ）校长熟悉语言文字法律法规、方针政策， 1 分 3）将语言文字工作纳入日常管理， 在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字 工作内容， 1 分 4）在用语用字、 学生培养、 教育实践过程中有关于语言文字使用的 规章制度，并有定期检查落实制度， 2 分 5）在职务评聘、 教育教学考核评价等制度中， 有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求， 1 分 （ 6）按照规定开设写字课和书法课，有课表、有教案、有作业， 2 分 7）建立奖惩机制， 对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励， 1 分。 1）普通话是学校的工作语言， 1 分 （ 2 ）校园公共活动和服务以普通话为基本用语， 1 分 （ 3 ）张贴《中华人民共和国国家通用语言文字法》， 1 分 （ 4 ）校园内有 2--3 块永久性国家通用语言文字宣传栏（牌）；办公 楼、教学楼和走廊等处有 5--10 处语言文字宣传牌和标语牌， 1 分 5）校报（刊）设立语言文字专栏， 1 分 6）校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求，汉语拼音使 用规范，外文使用符合标准、规范， 1 分 （ 1）学校每年有语言文字工作经费支出或申请活动经费的书面报告， 分 2）语言文字工作经费管理严格、 使用规范、 效益显著，有经费支出预算和使用情况说明， 2 分  分值 分 分 分 分  评估方法 实得分 查阅资料； 召开师生座谈 会 查阅资料 座谈会 1.查阅资料； 2.实地查看。 1.查阅资料； 2.查看经费使用情况 报表。 - 1 - / 6 . （ 1）教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规， 2 分 2-1 （ 2）将国家通用文字作为教学的基本用字， 1 分 规范意识 1 分 （ 3）学生有自觉规范使用语言文字的意识， （ 4）高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感， 1 分 2 （ 1）将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果， 2 分 能力建设 （ 2）重视教师语言文字基本功训练， 通过定期培训、综合培养等方式， (30 分 )2-2 教师能力 3 分 提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求， 3）教师普通话水平等级达标， 5 分 1）学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求， 逐步提高学生语言文字应用能力，并达到课程标准的相应要求， 5 分 2-3 学生能力 （ 2 ）学生能熟练规范地使用普通话， 5 分 （ 3 ）熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写规范， 5 分 以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字,3 分 教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教 学活动中的用语、用字和书写规范， 3 分 (3) 语文教师熟悉、掌握相关语言文字规范标准， 3 分 3-1 教学活动 建立学生语言文字应用能力培养方案， 各学科教学中都重视学生语 言文字规范意识和应用能力的培养和训练 ,3 分 (5) 语文课重视学生口语交际能力的培养和训练， 有日常和定期的口语 考核， 3 分 3 （ 1) 完善中华优秀传统文化教育体系，注重中华民族优秀文化传统和 教育教学 革命传统教育教学，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教 (25 分 ) 育环节 ,3 分 3-2 文化传承 (2) 学校广泛开展中华经典诵、写、讲等活动， 3 分 (3) 教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率， 2 分 4）学生有相关兴趣小组或社团， 学生对中华优秀文化有认同感、 自豪感和自信心， 2 分  分 分 分 分 分  问卷调查； 座谈会。 查阅资料 听课 问卷调查； 听课 1.问卷调查； 2.查阅资料。 3.听课 1.查阅资料； 2.个别交谈。 - 2 - / 6 . （ 1）将语言文字方针政策、 法律法规和规范标准列入学校普法宣传教 4-1 法制宣传 育，网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新， 2 分 （ 2）教职工熟悉掌握、高年级学生基本了解国家语言文字方针政策、 4 法律法规和规范标准， 2 分 宣传普