人教部编版三年级语文上册13课《胡萝卜先生的长胡子》教案.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 胡萝卜先生的长胡子 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地读课文，了解故事的情节发展。 2．学会边读边猜想，培养阅读的兴趣。 3．有自己独特的阅读体会，养成独立思考的学习习惯。 【教学重难点】 了解故事的情节发展，学会边读边猜想。 【教学课时】 1课时 【教学准备】 课前积累一些生活中的绳状物品，并观察它们的用途。 【教学过程】 一、激趣导入 1．谈话引入 师：同学们，见过爸爸刮胡子吗？你知道他为什么要刮胡子呢？（生说）童话王国里的胡萝卜先生也有着浓密的胡子，必须每天刮胡子，可是你知道发生了什么事吗？今天我们一起来听听这个故事吧——板书课题。 2．生齐读课题，质疑： 胡萝卜先生的胡子到底有多长？ 这么长的胡子有什么用呢？ 二、走进课文 1．生自由读课文，读准课文中的字词，读通句子，了解文章大意。 2．检查阅读情况： 读准字音： 发愁（chóu） 沾（zhān） 晾（liànɡ）衣服 3．开火车读课文，师相机正音。 4．思考课前提出的问题，并在小组内交流。 5．班级交流： （1）当胡萝卜先生“匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。“的时候，你想会发生什么呢？ 生自主回答。师肯定学生的猜测，鼓励不同的情节发展。（当我们读到胡子蘸上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越来越长。） 师：部分同学的猜测和作者的