创新思维 创新导论 1.创新思维PPT创新导论.pptxVIP

创新思维课程教学课件（01）;;通过观察、访谈等方式寻找主题;模块; 课程如何进行…;引导／反思与应用;教学流程窗体化;教学内容具体推演：如商业模式;本课程为理论知识为主加实践的综合性过程考核，由平时表现考核、作业考核两部分组成。分数比例为： 综合性考核成绩=平时成绩60%（考勤20%、老师评价20%、组长评价20%）+课终大作业考核成绩40%。 作业：包含平时课后作业与课终中大作业。 平时表现：包含课堂出勤考核和课堂讨论、课堂表现等。 ;1、什么是创新 创新是指用独创性战胜习惯，是指用创造新事物和用新的方式重新安排旧事物。 创新，是社会变革中最为强大的驱动力量; 创新，学习不是按部就班; 创新，就像学骑自行车、游泳需要试做; 创新，是社会变革中最为强大的驱动力量。;2、创新的作用与意义 中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议（ 2015年10月）公布的五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。 2006年，全国科技大会提出自主创新、建设创新型国家战略，颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)。 “创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。” 4个方面采取重大举措：第一，瞄准世界科技前沿，强化基础研究。第二，加强国家创新体系建设。第三，深化科技体制改革。第四，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。;深圳学习创新、实践创新的意义作用 深圳创建国家创新型城市、“未来全球创新之都”，到2035年建成可持续发展的全球创新之都 。 深圳在全球、全国的成功与特点就是：创新。 特区经济体制创新、科技创新、政府管理创新、设计创新、…… 《国务院关于同意深圳市建设国家可持续发展议程创新示范区的批复》，深圳粤港澳大湾区科技创核心城市 深圳经济特区与经济改革窗口 深圳设计之都、双创先锋城市;思维：思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。逻辑思维也叫抽象思维，形象思维也叫具象思维，顿悟思维也叫灵感思维。;源于斯坦福大学的《设计思维》;发展——;成熟——;二、推动创新的10种角色 三、创新自信力的构建 四、创新者特征（画像）; 创新思维的三个维度: 关注“科技—商业—人文”结合的创新点， 是基于真实世界的创新实践，是团队协助模式的突破。 世界著名设计公司IDEO 从 需求可行性(Desirability)、 技术可行性(Feasibility)和 商业永续性(Viability) 三个维度对创新进行评估。 ; 推动创新的10种角色 角色一：人类学家。人类学家跟踪观察人的行为方式，深入了解人与产品、服务、空间的接触过程和情感心理，然后把这些新的发现告诉公司。 角色二：试验家。试验家所做的就是对新构想不停地进行模型试验，从错误中不断学习改进。 角色三：嫁接能手。嫁接能力的使命是不断向各个行业、各种文化学习，并加以研究，将其中值得借鉴的部分为自己公司所用。 角色四：跨栏运动员。跨栏运动员很清楚，创新成功之路布满荆棘，因此他们熟谙克服各种障碍的诀窍。他们扮演冒险家的角色。他们对事物的处理方式非常灵活，常常能跳出常规。 角色五：协调员。协调员的作用是凝聚团队，并利用现有的资源建构新的组合，提出有效的跨学科的解决方案。协调员负责把折衷主义者集合起来，并且领导这群人创造新的组合和跨学科的解决方案。 ;角色六：导演。导演不仅负责召集演员和制作班底，同时还需要激发剧组的创造力。导演不仅把有才能的人员和全体员工组织起来，而且也要能够激发他们的创造性。 角色七：用户体验设计师。用户体验设计师所设计的用户体验往往超越了“满足用户需求”，而变为“创造用户需求”。他们设计出诱人的体验来满足消费者潜在或外在的诉求，超越了仅仅提供功能。 角色八：布景师。布景师负责搭建让团队成员充分施展的舞台，通过物理环境的变换影响人的行为和态度。他们营造了一个创新小组成员可以发挥最大潜力的舞台，把身处的环境变为可以影响他们行为和态度强有力的工具。 角色九：照料护理者。照料者的概念来自医护业，对于顾客的关怀已经超过了一般的服务。优秀的护理员可以预见用户的需求，并且随时作好准备去关心他们。 角色十：故事家。故事家能以极富说服力的方式来阐述基本价值观或文化特质，以此鼓舞士气并扩大外部认同。 ;一、创新思维导论; 创新者特征（画像） （1）学习型角色：学习型角色的三类人都明白要永远学习，人类学家 、实验师、嫁接员。 （2）组织型角色：组织型人才，能够协调各方力量，推动新想法的落实。 跨栏高手、协调员、导演。 （3）建设型角色：建设型人才，能够从学习型人才那里获得新的想法，从组织型人才那里借力，从而使创新最终成为可能。