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学校管理面临的问题及对策结题报告 一、研究背景 素质教育在我国推进已有二十年了， 为适应素质教育所进行的新的课程改革也有十多年了。在这一进程中，教师的教学理念、教学行为发生了一定程度改变，也取得了一定的成果， 所有这些与素质教育要求及素质教育目标相距甚远。 故事 1： 2010 年九月，南方某知名大学新生军训，有近三分之一的新生在队列训练 时晕倒。老校长在军训总结会上十分痛心的说： “一旦日本人再次入侵中国，你 们拿什么抵抗？” 故事 2：“好学生”杀母事件 浙江省金华市第四中学高二学生徐力出生在一个工人家庭， 母亲吴凤仙是金华县食品公 司职工。虽收入不高，但望子成龙的她省吃俭用，把家里事情全包下来，一心想让孩子读好 书。她要儿子每次考试都排在班级前 10 名。母亲的严厉管教使徐力感到非常委屈和压抑， 感到生活没有乐趣。 2008 年 1 月 17 日中午，徐力饭后想看会儿电视。其母不让，并说： “期末考试你一定 要考前 10 名。”徐力顶撞说： “很难考的，不可能考得到。 ”母子再次争执起来。感到绝望 的徐力从门口拿起一把木柄榔头朝母亲后脑砸去，将吴活活砸死。 故事 3： “好眼睛与近视眼” 2005 年普查结果 小学生近视率： 31.67% ，比 2000 年上升 8.5 个百分点； 初中生近视率： 58.07% ，比 2000 年增加 8.7 个百分点； 高中生近视率： 76.02% ，比上次普查增加 3.5 个百分点； 大学生近视率： 82.68% ，比 2000 年增加 1.1% 。 上述故事所反映情况，说明当前教育管理面临的基本矛盾是家长对子女升学 的无限期望与国家关注人的全面发展的要求之间的矛盾， 由此学校管理面临的问题有那些？学校管理有利于素质教育顺利开展，成为当务之急。 二、研究目标 （1） 调查学校管理现状及存在的问题，分析其产生的原因。 （2） 结合学校管理存在的问题，探索相应的对策及方法。 三、研究内容 1）学校对《义务教育法》 、《教育法》、《教师法》相关要求执行情况。 2）义务教育课程落实情况。 3）学校管理制度及管理制度度落实情况。 4）教师的职业心态。 四、研究方法 1）文献研究法。 2）调查研究法。 五、研究的步骤与主要过程 1、准备阶段：成立课题组，课组由校长王小敏，分管教学副校长李学成，教导主组袁江涛，教师王瑛组成，后王小敏由工作关系调动，课题研究的主要工作由王瑛老师担任，课题组所有成员均为中学高级教师。 、 其次制定详细的研究方案，明确研究要贴近实际，并为工作实践服务，确立课题研究的步骤，内容，目标，在此基础上进行分工，由王小敏负责收集相关的文献资料，袁江涛负责问卷调查，王瑛、李学成负责对收集资料进行整理、汇总分析，然后由课题组成员一起讨论研究。 2、实施阶段 （1） 深入学习《义务教育法》 、《教师法》、《教育法》等教育法规。 《湖北省农村中小学督导评细则及上级有关部门推进教育的文件，明确学校管理的根本》 （2） 利用一切到外校访问学习机会，向参访学校索要读报的管理制度，欣慰的是，这项工作几乎得到所有兄弟学大力支持，为研究提供了宝贵的第一手资料。 （3） 精心设计调查问卷，充分了解广大一线教师对学校管理的看法及意见，特别是批评意见，我们设计了两份有学校管理的调查问卷，利用参观学习等机会，对兄弟学校进行问卷调查 （4） 精心筛选比较各种案例，去粗存精，去伪存真以点带面，由特殊到一般，深入研究，总结出学校管理在推进素质教育方面存在的若干普遍问题，供同行思考， 总结阶段，对研究材料作进一步归纳整理，对学校在推进素质教育方面存在的问题 及对策，作出终结性报告。 关于学校管理的问卷调查 请你根据实际情况对下列 10 个问题做出回答。 1、你对学生流失的态度是什么？ A 、乐见其成 B、无所谓 C、积极劝返 2、你校教师对体罚教育，有怎样的认识？ B、反对 B、有一些认可 C、赞同 3、教师权益受损时，你认为学校对教师的维护 A 、漠不关心 B、敷衍塞责 C、依法积极维护 4、你校义务教育课程开设，情况怎样？ 、开齐课程，开足课时，有专任教师 B、开齐课程，课时不足，主科教师不足 C、课程开设不足，课时不足，专任教师不足 5、你校地方课程和校本课程开设情况怎样？ 、没开设 B、开设，但没常态化 C、开设常态化，有专任教师 6、你校管理制度健全完备吗？ 有，但不完备 B、有，完备，但多年未作修改 C、有，完备，定期修改 7、你校对管理制度的落实情况怎样？ 、所有制度有效落实B、部分制度落实C、制度形同虚设 8、你对当前的工资收入是否满意？ A 、不满意 B、基本满意 C、很满意 9、请你对教师的社会地位进行评价。 A 、较低 B、一般 C、较高 10、你对教师的工作过程感觉怎样？