(完整)五年级的数学下列方解应用题找等量关系练习题.docxVIP

/ / 五年级列方程解应用题找等量关系练习题 一、译式法 将题目中的关键性语句翻译成等量关系。 （一）从关键语句中寻找等量关系。 1． 关键句是“求和”句型的 . / / 例：先锋水果店运来苹果和梨共 720 千克，其中苹果是 270。运来的梨有多少千克？ / / / / 2． 关键句是“相差关系”句型。 关键词：比一个数多几，比一个数少几， / 例：小张买苹果用去 7． 4 元，比买橘子多用 0． 6 元，每千克橘子多少元 ? / / / ： / （推荐）直译法列式：从“比”字后面开始列： 号 题 比较法列式：较大数－较小数 =相差数： 考 答 关键句是“倍数关系”句型。 要 饲养场共养 2400 只母鸡，母鸡只数是公鸡只数的 2 倍，公鸡养了多少只 ? 不 内 ： 线 （推荐）列乘法式：（从“是”字后面开始列） 列除法式： 名 封 姓 4 ． 有两个关键句，既有“倍数”关系，又有“求和”或者“相差”关系。一般把“和差”关系作 密 为全题的等量关系式，倍数关系作为两个未知量之间的关系，用来设未知量。（ 1 倍数设为 x， / 几倍数设为几 x。） /如果只有和差关系的话， 一般把求和关系作为全题的等量关系式， 相差关系作为两个未知量之间的 / 关系。（把较小数设为 x，则较大数为 x＋ a。） / ： 例：果园里共种 240 棵果树，其中桃树是梨树的 2 倍，这两种树各有多少棵？ / 级/ 班/ / / / 例：河里有鹅鸭若干只， 其中鸭的只数是鹅的只数的 4 倍。又知鸭比鹅多 27 只，鹅和鸭各多少只？ / / / / / 例：后街粮店共运来大米 986 包，上午比下午多运 14 包，上午和下午各运多少包？ / / / 1 /  （二）没有关键句，找关键字上，寻找等量关系式。 “一共”、“还剩” 例：网球场一共有 1428 个网球，每筒装 5 个，还剩 3 个。装了多少筒？ 例：一辆公共汽车上有乘客 38 人，在火车站有 12 人下车，又上来一些人，这时车上有乘客 54 人。 在火车站上车的有多少人？ （三）从常见的数量关系中找等量关系。 这种方法一般适用于工程问题、路程问题、价格问题。 工作效率×工作时间 =工作总量 速度×时间=路程 单价×件数=总价 例：两辆汽车同时从相距的两个车站相向开出， 3 小时两车相遇，一辆汽车每小时行 68 千米，另 一辆汽车每小时行多少千米？ 理解：这是典型的相遇问题（行程问题）。速度和×相遇时间＝相遇路程 （四）从公式中找等量关系。 例：一幅画长是宽的 2 倍，做画框共用了 1.8 的木条，求这幅画的面积是多少？ 理解：“做画框共用了的木条”这句话是告诉我们画框的周长。 （五）从隐蔽条件中找等量关系。 例：鸡和兔数量相同，两种动物的腿共有 48 条，求鸡和兔各有多少只？ 理解：题中隐藏了两个重要的条件：鸡有 2 条腿，兔有 4 条腿。 例：两个相邻的奇数之和是 176，这两个数各是多少？ 理解：题中隐藏的条件：大奇数比小奇数多 2。 二、列表法。 （数学书第 76 页第 8 题、期末卷子蜗牛爬树题）将已知条件和所求的未知量纳入表格，从而找出各种量之间的关系。 例：某工地有一批钢材，原计划每天用 6 吨，可以用 70 天，现在每天节约 0.4 吨，这样一来可以用多少天？ 每天用量 天数 原计划 6 70 实际 6 －0.4 x 2 实际总量 = 原计划总量 （6－0.4 ）  / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 密 封 线 内 不 要 答 题 / / / / / / / / / / / / / / / / / 3 4 / / /