《那一次,我学会了》.docxVIP

《那一次，我学会了 》 尚志市苇河中学 谭邦政 作文题目与要求： 以《那一次，我学会了  》为题，写一篇记叙文。 要求： 1、先把题目补充完整。  2、说真话，叙真事，抒发真实情感。  3、内 容要具体，语句要通顺，书写要规范。  4、字数  600 字左右。 教学目的 ：让学生写出自己最熟悉、最感动的事情。 教学目标 ： 一、 使学生能够准确审题。 二、 使学生能够拓展选材的思路。 三、使学生能够生动、细致地记叙一件事。 教学难点： 如何捕捉动情点 教学方法： 谈话法、讨论法、发现法、归纳法。 教学用具： 多媒体设备 课前准备： 一、学生思考审题与构思问题。 二、学生寻找范文。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、谈话导入。 通过与学生之间的谈话，导入到这次作文指导课上。 二、指导多角度审题。 老师提示：可以从以下几个方面审题（学生先写出来，再回答， 还可考虑其他角度） 1、 以写人还是记事为主：记事 （启发学生说出六大要素：时 间、地点、事情的起因、经过和结 果） 2、人称：第一人称 3、重点：学会 了 4、这是一个半命题作文，空线上应该填什么性质的内容：学会了 的技能、本领的名称 5、中心：对事情的感悟启发学生补充。 三、拓展选材思路。 老师提示： 1、先确定横线上填什么 。 让我们先从几个方面来认识一下自己，看看我们到底都学会了哪些本领、技能？ 日常生活。（学