第十三课新艺术的实验——西方现代艺术.docxVIP

第 13 课 新艺术的实验 ——西方现代艺术 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第 13 课《西 方现代艺术》。 一、教材课题： 西方现代艺术 二、 教学目标： 围绕本课的主题——“个人主义与形式主义的汇合” ，对西方现代艺术作一个概括的历史性梳理，使学生对西方现代艺术有一个整体的了解 和把握，并让他们知道，西方现代艺术的发生和发展是与西方的历史情境密切相关的。 三、教学重点难点 教学重点：围绕本课的主题——“个人主义与形式主义的汇合” ，具体讲述西方现代艺术产生的原因、过程、特征及其后果。 教学难点：①本课涉及西方的历史和哲学等方面的知识这些知识是如何与美术的发展联系起来的，还需要下一番功夫来学习。 ②本课涉及大量的美术流派，这些流派又涉及丰富、复杂的背景知识，对于教师是必须掌握的。 四、板书设计 西方现代艺术 一、西方现代艺术的范围 二、西方艺术是怎样向现代转化的？其动力是什么？ 动力源： 1、摄影的发明 2、现代大工业的发展 3、宗教的衰落 4、哲学的影响 三、西方现代艺术的主要特征是什么？ 1、哲学化 2、理论化 3、形式主义 4、创新意识 四、无止境的形式创新艺术走到了危险的边缘 五、教学程序 1、引出课题： 同学们，我们在称赞我们认为的好作品时常用到“栩栩如生”这样的词汇， 同学们还知道哪些词语与“栩栩如生”意思相近么？ 但是，我们从画册上、 展览