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作业成绩 校本课程开发方案 申 请 书 项目名称：《童谣·童心·童画》 申报单位： 乐清乐成七小 项目负责人： 黄慧颖 联系电话： 696076 申请日期：2011 年 10月 22 日 浙 江 省 教 育 厅 二○一一年制 课程名称 《童谣·童心·童画》 课程开发 的目标 课程开发 的条件分 析  温州童谣是温州民俗发重要组成部分。它源起于明朝，传唱至今，具有深远的历史沉淀，是温州方言文化教育中一朵绚丽的奇葩。它用朗朗上口的语句，给我们讲述了一个个故事，一个个做人的道理。它的传唱，是知识道德传播的有效途径，给予我们很多启示。现在它却渐渐淡逝。为此，为此我想通过这门课程的学习，认识到“学习温州童谣，从我做起”，利用这个方法，使温州民俗文化得以长久地流传下去。现在拟定了以下几个目标。 1、让小学生们从小就走近温州童谣，认识温州童谣，接受温州童谣，发扬温州童谣， 2、小学生们能够了解童谣反映的民俗民风、 教育意义以及在温州民俗文化中的地位，了解流行较广的童谣的背景，会唱 7 首以上传唱广的童谣。 3、使学生对童谣产生青睐之情，激发学生传唱童谣的愿望和兴趣。 4、让学生通过收集童谣、 诵唱童谣、品味童谣，了解民俗文化的丰富多彩，并将童谣的文学形象转化为绘画的语言表现，它是诗与画的融合，既培养 了孩子们对于文学的想象力，又培养了他们造型、表现的才能。 5、童谣童画，将文学之美，声音之美