《风娃娃》的重点学习学习教学重点学习设计全两课时.docVIP

《风娃娃》教学设计（全两课时） 【图解教材】 我要帮人们做许多 ,, 【教学目标】 认识“抽、续”等 12 个字。会写“夫、表”等 8 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。【教学重点】 认识 12 个生字，会写 8 个字。 【教学难点】 懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。 【教学过程】 第一课时 本节目标： 1、认识 12 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、猜迷导入 猜迷激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（风） 板书课题，谈话激趣：风娃娃长大了，风娃娃想出门为人们做好事了，风娃娃还想和聪明好学的孩子交朋友呢。大家想和它交朋友吗？快去读读课文吧！ 二、初读课文 自由小声读课文，说说自己读懂了什么，有什么不明白的问题，提出来在小组内互相交流。 感知内容：风娃娃做了哪些好事？读一读。风娃娃做了哪些坏事？也读 一读。 指导识字。 屏幕出示词语：汗水、吸气、高兴极了、风筝、表示、行驶、责怪、伤心、断断续续。 1 / 3 你已经认识哪些字了，怎么认识的？（鼓励学生在日常生活中识字） 分小组当小老师，把自己已经认识的字教给同组同学。 采取给生字归类的方式帮助记忆字形。 （老师提供卡片， 可以让学生摆一 摆。） 如，按结构分类（左右：汗、伤、吸；上下：