《简单随机抽样》的重点学习学习教案.docVIP

《简单随机抽样》教案 教学目标 一、知识与技能 1．通过生活中的实例，体会不同的抽样方法会得到不同的调查结果； 2．了解简单随机抽样的意义； 二、过程与方法 1．通过实验与探究的方法，让学生进一步感受在随机抽样中，结果的随机性和只有样本容量 足够便可推断总体； 2．通过探究进一步了解、掌握简单随机抽样的特点； 三、情感态度和价值观 1．使学生认识到数学和日常生活息息相关，从而增进学习数学的乐趣，在活动中培养学生的 合作竞争意识和解决问题的能力； 2．通过分组讨论学习，体会合作学习的兴趣； 教学重点 简单随机抽样的意义； 教学难点 获取数据时，会判断调查方式是否合适； 教学方法 引导发现法、启发猜想、讲练结合法 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备 三角板，练习本； 课时安排 课时 教学过程 一、导入新课 为了了解本校学生暑假期间参加体育活动的情况， 学校准备抽取一部分学生进行调查， 你认为 按下面的调查方法取得的结果能反映全校学生的一般情况吗？如果不能反映， 应当如何改进调查方 法 ? 二、新课学习 方法 1：调查学校田径队的 30 名同学 选取的样本是田径队的同学，他们暑假中体育活动多 方法 2：调查每个班的男同学 只调查男同学，没调查女同学 方法 3：从每班抽取 1 名学生进行调查 选取的样本容量太小，不能客观的反映全校学生 方法 4：选取每个班级中的一半学生进行调查