苏科版初中物理九年级上册14.4 欧姆定律的应用 教案 .docxVIP

14.3《欧姆定律的应用》教学设计 【三维目标】 知识与技能 （1）学会用伏安法测量电阻。（2）能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。 过程与方法 通过学生亲自动手测算和分析讨论，弄清灯丝的电阻随温度变化的规律和短路的危害。 情感态度与价值观　　体验利用所学规律分析、解决实际问题的乐趣，感受科学知识与社会生活的联系。 【教学重难点】　　重点：伏安法测电阻的原理；会利用伏安法测量小灯泡的电阻。 难点：实物接线；解决电路故障。 【教学设计】 （一）导入新课教师可开门见山提出问题：现在这儿有一个小灯泡，谁能想办法测出它的阻值来？引导学生答出：只要测出它两端的电压和通过它的电流，利用公式R=U/I就可以计算出它的电阻。　　那么怎样测量电压和电流呢？教师结合学生的回答小结：用电压表测出灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，再用欧姆定律就能算灯泡的电阻，这种方法叫伏安法测电阻。指出这是欧姆定律的一种应用，此引入新课。 （二）推进新课 活动1 测量小灯泡工作时的电阻　　对于“活动1”，教学时要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，让学生真正成为活动的主体，教师通过设问、点拨，引导学生设计实验、进行实验、分析论证、得出结论，学生在实践活动中将会有新的收获、新的发现，并体验到解决问题的乐趣。这样的学习活动，学生学得积极主动，生动有趣。 活