数据的排序和筛选教学设计[共2页].docVIP

PAGE PAGE / NUMPAGES 数据的排序和筛选 教学目标： ◆知识与能力目标： １．理解排序与筛选的意义； ２．掌握数据的排序、筛选操作；初步了解数据分析和管理的基本方法。 ３．培养乐于尝试、善于观察、独立思考的自学品质,提高学以致用的能力。 ◆过程与方法目标： １、以任务驱动,通过具体任务让学生在阅读教材的基础上进行自学探讨,通过分组协作,培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神； ２、引导学生根据“学着做”完成任务,培养学生的自主学习能力。 ◆情感态度与价值观目标： 1．通过具体任务,培养学生勇于尝试、大胆创新、不断进取的精神。 2．培养学生的互帮互助合作意识和创新精神,增加他们的成就感。 3．培养学生良好的看书学习习惯,团结协作学习的能力,信息技术素养。 教学重难点： 重点： 熟练并展握数据的排序、筛选操作方法。 难点： 关键字的理解,以及如何利用排序和筛选解决实际问题的能力的培养。 课前准备： １、发送相关的文件（数据的排序和筛选.xls）到学生机上。 ２、检查教师机和学生机情况。 组织教学： 上课,同学们好,请坐下！ 教学过程设计 一、复习前面知识。（１分钟） 前几节课我们学习了： 数据输入、工作表的编辑、以及数据计算等基本知识。在这些基本知识当中,跟这节课联系比较密切的知识点有：区域的概念和选择,就是要根据要求,选择相应的区域。 二、新课 1、导入