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《三个好伙伴》教学设计 　　《三个好伙伴》教学设计　　教材版本:湖南美术出版社　　内容：二年级美术上册　　课时:2课时　　主题：奇思妙想画画画　　授课对象:二年级学生　　设计者:黄珊珊/郑州市二七区鑫苑小学　　目标确定的依据　　一、课程标准相关要求：　　加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。　　二、教材分析：　　《三个好伙伴》一课属于“综合·探索”学习领域。根据美术课程标准要求，通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。《三个好伙伴》一课遵循学生认知发展规律，贴近学生的生活实际，融美术各学习领域为一体，将欣赏、体验、游戏与创造融为一体，非常适合二年级学生学习。　　三、学情分析：　　二年级孩子活泼可爱，好奇心强，他们以形象思维为主，以游戏手工制作为乐趣，有乐于探索创新的特点。　　本班学生思维活跃，有丰富的想象力，对日常生活中的物质形态有一定的观察，表现力好。对新鲜的事物有强烈的兴趣和表现欲望。在日常的美术学习中对剪刀的使用也较为熟悉。　　四、学习目标：　　1.认识三原色，了解三原色的特征及作用。　　2.培养观察力，对色彩的感受力。