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《五彩树》教学设计 　　《五彩树》教学设计　　教材版本:湖南美术出版社　　内容：二年级美术上册　　课时:2课时　　主题：奇思妙想画画画　　授课对象:二年级学生　　设计者:黄珊珊/郑州市二七区鑫苑小学　　目标确定的依据　　一、课程标准相关要求：　　加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。　　二、教材分析：　　本节课属于“造型与表现”领域的课程，本课的设置是采用吹画五彩树的形式学习运用红黄蓝三原色，发现色彩的混合渗化现象，认识橙绿紫三间色。　　三、学情分析：　　二年级的学生天真，活泼，想象力丰富，对事物有一定的观察力，基本能观察到事物的基本形态并且能将其准确的表现出来。　　本班学生思维活跃，有丰富的想象力，对日常生活中的物质形态有一定的观察，表现力好。对新鲜的事物有强烈的兴趣和表现欲望。　　四、学习目标：　　1.用三原色吹出五彩树，认识由三原色混合产生的三间色。　　2.培养观察力，提高辨别色彩和大胆用色的能力。　　3.充分体验吹画与发现色彩的乐趣，激发对大自然、对生活的热爱之情。　　五、评价任务：　　任务1：能够用三原色吹出五彩树，认识由三原色混合产生的三间色。达成学习