七年级语文上册 第三单元 14《水调歌头》练习 苏教版.docVIP

PAGE 4 《水调歌头》同步练习 基础 基础达标练习 1．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号________，________代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。表现作者对人生哲理的探求。2．默写。①不知天上宫阙，________________。②我欲乘风归去，________，________。③________，________，________。不应有恨，________？④________，月有阴晴圆缺，________。3．判断下列句子朗读节奏的正误，在括号内用“√”或“×”表示。①人有／悲欢／离合，月有／阴晴／圆缺。（?）②今夜／月明／人尽／望，不知／秋思／落／谁家？（?）4．苏轼的《水调歌头·明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是A．不应有恨，何事长向别时圆？B．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。C．但愿人长久，千里共婵娟。D．我欲乘风归去。5．划横线字注音。（1）栖?息（ ）（2）咽?下（ ）（3）婵?娟（ ）（4）宫阙?（ ）（5）绮?户（ ）（6）琼?楼（ ）6．解释加横线的字。（1）把酒问青天（ ）（2）低绮户?（