(语文A版)二年级语文上册教案六个矮儿子.docxVIP

六个矮儿子 教学目标： 认识 13 个字，会写 8 个字，自主积累词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。 使学生懂得：在生活中，不能依赖父母，要靠自己的劳动和智慧去创造生活。 教学重难点： 学会生字词，能正确书写； 理解课文内容，知道六个矮儿子各靠什么生活。 教学方法： 故事激趣法、游戏法、竞赛法、复述法。 教学准备： 课前指导学生找一找八只脚、六只脚、四只脚、两只脚、一只脚、没有脚的生物有哪些。 课时安排： 三课时。 教学过程： 第一课时 一、听录音故事，思考问题。 听录音故事《六个矮儿子》 ，想想他们都靠什么生活？ 指名学生回答。 听了故事，你懂得了什么？二、初读课文，认识生字。 借助拼音读课文，把音读准。 学习小组给字找规律，认读生字、生词。 组际互动，认读生字、生词，互相检查。 指名分段读课文，学生评价。 细读感悟。 1）指名分段读课文，其他同学想一想：哪个儿子最聪明？为什么？ 2）学生发言，教师引导。你认为哪个儿子聪明？从哪些地方知道的？读出来。 3）看来这六个儿子都很聪明，那么他们只靠聪明就能自己过日子吗？（还要靠辛勤的劳动。）你从那些地方知道的？读一读。 齐读课文。 第二课时 一、游戏巩固生字词。 指名读生字，开火车读生字，齐读生字。 游戏巩固识字。（火眼金睛游戏、猜字游戏。 ） 认读词语库。 注意知道理解：乐呵呵、