促进学生身心发展.docxVIP

促进学生身心发展，享受教师职业幸福 三月八日上午，北京师范大学檀传宝教授给我们上了一场生动的教师职业幸福感培训课。使我们对教师职业幸福有了全新的认识，孟子曰“君子三乐，父母具存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不祚于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”为此，我们应当珍惜自己的工作岗位，热爱教育事业，公正的对待每一位学生，促进学生发展。同时应当宽容学生，处理好师生关系，正确认 识学生在成长过程中身心发展需要不断完善； 对社会的认识需要逐渐加深。 不可避免的出现这样那样的错误， 我们老师应当把学生出现错误看作是正常现象， 宽容学生，理解学生，赏识学生，成就学生，给他们无条件的爱，让每一个学生都 体验到成功的快乐， 让每一个学生都得到真正的成长和发展。 从中享受教师职业带来的幸福和快乐！ 做一个真正幸福的教师 3 月 8 日上午，我听了北京师范大学教学部、北京师范大学公民与道德研究 中心檀传宝教授作的题为《做一个配享幸福的教育家——教师德性生活关键词：幸福、公正与仁慈》的讲座以后，感受很多，我感到能在首都北京听到这么高级别高水平的讲座， 实在非常幸福； 特别是听了讲座之后， 我对如何做一个幸福的教师又有深入的理解， 我感到更加幸福不已， 我愿将我的幸福与体验拿来与同仁们交流共享，望各位不吝赐教。怎样做一个真正幸福的教师呢？我认为： 一、要正确认识幸福，不断感受幸福 以前，我们很多