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十八课第一框“贫富之间” 教学目标 知识目标：了解人类贫困以及世界上存在贫富差距的原因。体会世界性贫困问题给人类带来的生存危机。 能力目标：学习国际问题分析的方法。 情感态度价值观目标：培育学生的同情心、国际意识，树立国际理解的态度。 教学重点、难点分析： 国家间过大的贫富差距给人类发展带来的影响，世界性贫困问题所造成的人类生存危 机。 教学课时 1 课时。 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：图片导入 展示一组反映世界性贫困的图片， 学生观看图片， 吸引学生的注 体验贫困给人类带来的苦难。（如“多媒体资源”提 意力，引导学 生了解贫富差 供的图片“贫困，世界人民的大敌” ） 距的存在 问题：你对贫困有何看法？ 教学环节一：世 参照“教学活动设计”中的“黄金周一日游”开 通过活动让学 界贫富现状 展活动，让学生深入了解世界各国存在着的贫富差距。 生了解发达和 参考“教学参考资料”中提供的“世界最富裕的国 发展中国家的 发展现状 家：瑞士”“世界最贫穷的国家之一：贫困的塞拉利 昂”。 学生根据以上活动，总结发展状况相同国家的共 同特点，探讨“东西南北”的含义。 教学环节二：贫 呈现一组反映贫困的照片，让学生观看图片，总 了解自然灾 困产生的原因 结世界性贫困产生的主要原因。 害、战争、自 然环境等是贫 ? 由于自然环境恶劣而贫困的非洲地区。 困产生的主要 ?