初中语文教师专业成长总结.docxVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 2011—2012?学年度第一学期语文教师专业成长总结 新一轮基础教育课程改革实施以来，新课程在课程功能、结构、内容、实 施、评价和管理等方面都比原来的课程有了重大创新和突破。在这样的课程背 景下，语文教师面临着巨大的角色转换任务。如何适应新课程发展，落实新课 程理念，成为一名创造性的反思性实践者和行动研究者，更好地实现专业成长？ 我结合本学年教学经验，觉得要实现专业成长应从以下几方面着手： 一、要有坚定的教育信念 教师的教育信念决定着教师工作和生命的质量。正如苏霍姆林斯基所指出 的：“在学校全部教育现象极其复杂的关系中，最宝贵的东西是什么？教师的 信念——这是学校里最宝贵的东西。”教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出 的。对学生的教育往往不会一帆风顺，因为中学生就如一块尚未进行雕磨的玉， 老师作为学生思想上重要的启蒙人，如何用爱心去关心他们、帮助他们，使他 们逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉，这是需要信念来支撑 的，美国教育家库姆斯在经过多年研究以后就曾指出，一位教师成长为优秀教 师的一个重要因素就是具备了作为教师个人行为准则的信念结构。在中国的语 言环境中，教师被喻为蜡烛，燃烧自己，照亮别人；教师是春蚕，“到死丝方 尽”；是一片叶子，尽其一生，护着花蕾，即便化作春泥护花也无怨。蜡烛也 好，春蚕也好，叶子也罢，其核心就是奉献，是无私的奉献