构建生态课堂，倡导主题阅读（修改）.pptVIP

构建生态课堂，倡导主题阅读;提升师生的生命质量; 励才的生态课堂滥觞于励才的家文化。 给励才的孩子烙上“励才印”的，是励才的家文化，是励才的生态教育，是富有励才特色的生态课堂。;;; 生态课堂以学生为中心，学生是课堂的主体，学生在课堂上习得、悟得、悦得；学生是课堂的主角，教者以分析学情为起点，以立足生长为过程，以核心素养为归宿；学生是课堂的主力，学生是教学活动的参与者，教学资源的生成者，教学环节的主宰者。;;;;;“呦呦鹿鸣，食野之苹。”;“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”; 牛津初中英语（8A）Unit 2 Comic 片段实录 原文对话： Hobo: What’s school like? 【学校(生活)是什么样的？】 Eddie: It’s like watching TV, but there are fewer advertisements. 【就像看电视，只是广告更少而已。】 ; 牛津初中英语（8A）Unit 2 Comic 片段实录 ; 牛津初中英语（8A）Unit 2 Comic 片段实录 顾老师巧妙的延伸激发了学生的兴趣，学生的答案精彩纷呈。;S3: School is like eating a hamburger. The main subjects are like the bread, the