高考语文古诗词鉴赏之形象专题训练!附答案.docxVIP

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  • 2020-11-22 发布于贵州
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高考语文古诗词鉴赏之形象专题训练!附答案.docx

诗词鉴赏:高考语文古诗词鉴赏之形象专题训练!附答案 1 ?赠别??杜牧 多情却似总无情,惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 如何理解诗中蜡烛的形象及其作用? 2 ?水?调?歌?头 叶梦得 秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕攲斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拚却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。 念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑净胡沙! [注]靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,叶梦得被调离长江前线,无所作为,于是上疏告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。 (1)词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用??? (2)本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。 3 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋① 辛弃疾 山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。 挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②,儒官多误身③。 [注] ①耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。②招魂,《楚辞》的名篇。③借用杜甫诗句“纨袴不饿死,儒官多误身”。 (1)词的上阕营造了怎样的意境?请作简要分析。??(5分) (2)下阕通过什么样的手法描绘了怎样的形象?最后两句表达了作者怎样的情感??? 4 访 隐 者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石

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