大家生活在一起教学设计.docxVIP

《大家生活在一起》教学方案 射洪县映祥实验学校 蒲朝霞 【活动目的】 1、认识守秩序、讲公德和人们生活的密切关系，从而懂得守秩序、讲 公德是社会文明的具体体现。 2、激发学生守秩序、讲公德的愿望和积极性，培养学生守秩序、讲公 德的自觉性。 3、知道在公共场所要守秩序、讲公德，做一个讲文明、有教养的人。 【活动重难点】 知道守秩序、讲公德是社会文明的具体体现，自觉守秩序、讲公德。 【活动准备】 开展调查活动： p59 “活动” 【活动过程】 主题一：请排队，莫拥挤 一、守秩序 一 实验引入，激兴趣。 1、师：同学们好，今天我们一起来学习《大家生活在一起》 。能为你 们上课，我非常高兴。初次见面，也没带什么礼物。就送大家一幅画吧！（ PPT 出示图）看！这是一位教育家正在让三个小学生做一个有趣的实验。 2、 师：同学们，你们也想做做这个实验吗？ A、 请三个学生上台，每人拿一个拴绳子的小球。 B、 师：老师有一个要求，5秒钟之内把小球从瓶子里取出来，你们想 一想，该怎样做？ C、 好，按你们说的那样做，争取最在 5秒之内把小球取出来。好，准 备 开始！ 1 2 3 4 5 D、 好，这次实验非常成功！请问：你们成功的秘诀是什么？ 3、 师小结：这次实验能成功，给了我们重要的启示，就是要排队守秩 序。（板书：守秩序） 二 联系生活，辨是非。 1、师：可是生活中有很多人却不愿意排