观察小鱼尾鳍内血液的流动说课稿.docxVIP

《观察小鱼尾鳍内血液的流动》说课稿 郧阳区城关镇第一中学 贺明 一、教材分析 1.说教材 本实验为人教版七年级下册第四章第二节 《血流的管道——血管》 中的一个实验。这个实验主要讲了血液的流动及血管的种类。 它与前后章节内容联系相当密切。本章第一节主要讲了血液的组成及其功能， 对血管的讲解奠定了基础； 通过对血管的学习， 使学生更易理解血液运输的动力器官—心脏的结构及功能， 也是后面学习血液循环等知识的前提。 总之，这个实验在各章节之间起着承上启下的作用。 2.说教学目标 根据本课的结构和内容分析， 结合七年级学生的认知能力及心理特征， 我制定了一下的教学目标： （1）知识目标： 认识动脉、静脉和毛细血管； 认识三种血管中血液流动的情况； 认识红细胞的颜色和形状。 （2）能力目标： 学生熟练的掌握显微镜的使用； 能根据血液流动的特点区分动脉、 静脉和毛细血管的能力；同学之间合作探究和观察能力。 （3）情感、态度和价值观目标： 培养学生实事求是的探究观；培养学生热爱生活，珍惜生命，爱护动物的意识。 3.说教学的重难点 1、重点：（ 1）显微镜的使用 （2）观察动脉、静脉和毛细血管中流动血液 情况。 2、难点：观察动脉、静脉和毛细血管中流动血液情况。 二、说学情分析 在日常生活对血管、 心脏的形态功能也有一定的认识和生活体验， 只是没有 进行过系统的学习，还不能分清什么是动脉，什么是