《我们在呼吸》说课稿 .docxVIP

《我们在呼吸》说课稿 　　《我们在呼吸》说课稿　　各位评委老师下午好！　　今天我要进行说课的内容是《我们在呼吸》，下面我将从以下五个方面对本课进行说明，一说教材，二说学情，三说教学目标，四说教学过程的设计，五说实验教学素养。　　一、说教材　　《我们在呼吸》是大象版四年级科学下册第二单元第一课的内容。本节课所承担的目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察，并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物”，学生通过一系列实验如憋气体验、分组实验、演示实验等达成这个目标。　　二、说学情　　课前，对本节课要涉及到的知识，对65名同学进行了问卷调查。　　针对上述问卷调查的结果我分析如下：1、同学们思维都很活跃，善于猜想，但他们的猜想有的与事实相距甚远；2、对于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的实验，同学们没有这个知识储备；3、学生对对比实验的设计原理理解不深，实验操作不规范，语言不科学严谨。　　三、说教学目标　　相关课标要求　　1、了解空气中的氧气对人体健康的影响。　　2、知道吸收二氧化碳的绿色植物是氧气的供给者。　　3、知道空气的主要成分及它们所占的比例。　　根据课标要求，以及教材分析和学情分析，我制定了如下教学目标：　　1、通过体验和实验，认识到空气对生命存在的重要意义，知道人吸进去的是空气中的氧气，呼出来成分中二氧化碳含量增高，初步简单了解