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- 2020-11-23 发布于河北
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线下观评课活动记录模板
济源轵城实验
省
河南
区域、学校
学科
语文
中学
活动名称
《藤野先生》
时间
3 月 11 日
主题、问题
小组合作在语文课堂上的运用
形式
备课组集体研讨
主持人
教研组长
参与人员
全体语文教师和市教研室许老师
一、激情导入,板书课题,作者鲁迅简介
二、出示学习目标
三、课前检测,
四、学习课文
1、给文章分层,老师提示记叙文划分层次的方法
2、生快速划分,小组讨论
3、全班交流
活动过程
五、浏览 6 到 23 段,文章塑造了一个什么样的先生形象?
六、文章围绕藤野先生写了哪些事?概括, 从中你体会到藤野先生
的哪些精神品质?
师提示概括记叙文事件的方法
学生思考,批注,全班交流。
1、语文课要有学生和老师生命拔节的声音
主要结论
与建议
2、常态课要根据文体教给学生一定的方法
语文课堂有四个层次: 无效课堂、有效课堂、理想课堂和高效课堂。
活动反思
语文课的同课异构应该有新的生成,散文的教学要紧扣文体特点。
与改进
本节课能交给学生概括记叙文层次的方法,紧扣文章中心,紧扣节
审核 课目标
意见
学校 ( 区域学科管理员 ): :轵城实中 姓名:王艳霞 日期 :3 、17
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