丝绸名人传 张謇 维新中的教育家身影.pptxVIP

主讲人：张俊 姚平;;1911年张謇向袁世凯发出电报，劝他正视国内现实，尊重国人的共和选择，不要??革命党人为敌。张謇从前清清流推举并寄予厚望的重臣，成为中华民国临时政府的实业部长，后又在北洋政府担任两年的农商总长。;张謇一生兴废，但毫不讳言自己原本是一位具有忠君爱国思想的封建士大夫，他深谙以儒学为代表的传统文化，历二十余年科考蹉跎而金榜题名，进而由于外患的强烈刺激与融合西方文化而贯通，而“弃官从商”，走上了“实业救国”的道路。但本质上，张謇却“言商仍向儒”，从未刻意摆脱绅士地位和儒学意识。;张謇是一个百科全书式的人物，除了经、史、子、集，诗词歌赋，乃至书法、戏曲，在传统文化中浸淫而历练出来的素养，可当大师之名，而现代世界的经济、文化、政治、军事乃至外交都在他的视野之中。做实业，相关科技层面他也潜心有所理解，其好学精神与刻苦钻研令同时代的士人叹服。;“一国之强，基于教育，张謇把教育作为救亡图存、强国富民的根本大计，在南通苦心经营教育三十年，一生共创办各级各类学校四百余所，形成了师范教育、基础教育、高等教育、实业教育、女子教育、特殊教育等多种形式的教育文化网络，构筑了一个具有近代意义的多层次的大教育体系。;然而，正如张謇在后来回忆创办南通师范学校时苦笑：“后人知中国师范之自南通始，必不知自二道一司激成之也。中国教育革新的发生，要不在“外辱”条件下图强，要不就是在内阻之下“激将”，反映出故国文化体系的自察更新能力何其薄弱，其阵痛蜕变的代价何其之大，张謇的实业和教育，仍不过是局限于南通的一方人治，其中培养出了多少“新的人”，如何服务了新的文化新的国土，看看今日教育之现状就不敢乐观。;终