基本乐理大纲.docx

基本乐理》教学大纲 一、课程基本信息 课 程 编 号： 100BX037 100BX038 课程中文名称 ：基本乐理 课程英文名称 ： Music Basal Theory 课 程 类 型：专业技能必修课 总 学 时： 140 理论学时： 140 实验学时： 课外学时： 学 分：4 适 用 专 业：学前教育 先 修 课 程： 开 课 单 位：音乐教研室 、课程性质和任务 基本乐理是学前教育专业必修专业技能课，这些知识是学习、理解、表现音乐所不 可缺少的，无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育，都必须学习。本课 程的任务是使学生掌握音乐学习中最基础的理论知识，为音乐技能学习奠定基础。 三、课程教学目标 在学完本课程之后，学生能够： 1．掌握乐音体系、记谱法、节奏节拍、调及调的五度循环、音程、和弦、调式、 调式中的音程及和弦、调式变音及半音音阶、转调、移调、各种常用音乐术语的概念及 意义，以及关于旋律的基本知识等。 2．正确运用记谱法知识进行识谱、记谱。 3．在音乐实践中熟练运用音程、和弦、转调、移调知识和旋律的基本知识解决问 题。 四、理论教学环节和基本要求 （一）音的基本知识 1．了解基本乐理的学科性质、学习内容、学习意义和学习方法；音律的种类、各 种音律的产生方法。 2．理解音的产生、乐音与噪音的区别、音名、唱名、音律的概念。 3．掌握音的性质、乐音体系、音级、音列、半音、全音、音的分组、标准音、中 央C、复合音、基音、泛音、分音、分音列、等音、自然半音与变化半音、自然全音与 变化全音。 （二）记谱法 1．了解记谱法的演变；记谱法中常用记号的作用；正确书写乐谱的意义。 2．理解掌握记谱法的意义；各种常用记号的意义与表现作用。 3．掌握记谱法的概念、简谱与五线谱的概念与记谱方法、连音记号、跳音记号、 保持音记号、琶音记号、滑音记号、移高移低八度记号、高低八度重复记号、长休止记 号、震音记号、反复记号、延长号、换气记号的写法与用法；五线谱、简谱的书写方法 及书写格式。 （三）节奏节拍 1．了解节奏、节拍在音乐表现中的意义；拍子的划分方法及种类；音值组合法的 意义；节奏中的强弱关系在节奏中的体现；节奏节拍在音乐表现中的重要性。 2．理解并掌握节奏、节拍、节奏型、单位拍、强拍、次强拍、弱拍、拍号、小节、 弱起、弱起小节、单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、散拍子、一拍子的概念、意 义与写法；音值组合法的概念；单拍子、复拍子、混合拍子及声乐曲中的音值组合法； 切分音、音符均分的特殊形式的概念与意义；不同的节奏节拍在音乐表现中的作用。 （四） 音乐的速度、力度及其标记 1．了解速度、力度在音乐表现中的意义。 2．理解各种速度、力度标记的意义。 3．掌握各种速度、力度记号的写法与用法。 （五） 音程 理解并掌握音程的概念、音程的写法与读法、音程的名称与标记、音程的分类、音 程的转位、等音程、音程的识别与构成。 （六） 和弦 理解并掌握和弦、三和弦、七和弦、原位和弦、转位和弦、等和弦的概念与识别及 构成方法。 （七）调及调关系 理解并掌握调的概念；升号调与降号调的来历、写法；调的五度循环；等音调。 （八）调式 理解并掌握调式、大调式、小调式、五声调式、七声调式的概念与构成方法；调式 中各音级的名称、标记及特性；关系大小调、同主音大小调、同宫系统各调式、同主音 调的概念与识别；调与调式的区别；调与调式的确定方法；各种调式的表现作用。 （九）调式中的音程与和弦 1．了解音程的表现作用。 2．理解并掌握调式中的音程、稳定音程、不稳定音程概念；不稳定音程、不协和 音程的解决方法；调式中和弦的概念；大小调式中的三和弦与七和弦；调式中和弦的名 称与标记；属七和弦与导七和弦的解决方法。 （十）调式变音、半音音阶、调关系 理解并掌握调式变音的概念； 导音的形成、解决与消失； 具有典型意义的调式变音； 半音音阶的概念与构成方法；区分调关系远近的方法；远关系调、近关系调的概念。 （十一）转调 理解并掌握转调的概念、 意义、类别；转调和调式变音的识别； 移调的概念与方法。 （十二）移调 理解并掌握移调的概念与方法。 （十三）关于旋律的知识 1．了解旋律在音乐表现中的意义；段落的概念。 2．理解并掌握装饰音、倚音、波音、颤音、回音的概念、种类与表现方法；主调 音乐、复调音乐的概念；旋律进行的方向与高潮；旋律的发展方法；乐曲的基本形式、 旋律分析的方法。 五、有关教学环节的说明 1．教学模式：综合运用讲授——接受模式、自学——辅导模式、合作学习模式。 2．教学方法：以讲授法为主，辅以练习法、示范法、实践法、讨论法、读书指导 法等。坚持理论联系实际，用音响效果使学生明白所学理论在音乐实践中的实际应用； 突出学生的学习主体地位，调动学生主动学习的积极性；课堂讲