六年级的数学下导学案第1课时折扣.docxVIP

第二单元 百分数（二） 第1课时 折扣 【学习目标】 1．理解“折扣”的意义。 2．掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题。 【学习过程】 一、知识铺垫 同学们周末玩的愉快吗？陪家长去了哪些地方购物？商品降价了吗？是不是让利销售？ 这节课我们就来研究打折的问题，打折也叫打折扣。二、自主探究 折扣的意义。 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称（ ）。 折扣与百分数 几折就是（ 按原价的（  ）之几，也就是（ ）%出售，即现价是原价的（  ）之几十。例如，打九折出售，就是 ）%。打八五折，就是按原价的（  ）% 出售，即现价是原价的（  ） %。 我发现：折扣就是打折问题，打几折表示现价是原价的（ ）。 解决有关“折扣”的实际问题。（1）解决问题（ 1）。 求买这辆车用了多少钱，就是求（ ）元的（ ）是多少。 （2）解决问题（ 2）。 三、课堂达标 填一填。 (1) 四折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 (2) 六折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 (3) 七五折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 (4) 九二折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 判一判。 商品打折扣都是以原商品价格为单位“ 1”，即标准量。（ ） 一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。（ ） 商场搞打折促销，其中服装类打 5 折，文具类打