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新标准英语一起三年级下 M7U2 教学设计 《英语》（新标准）（一年级起点） 三年级下册第七模块第二课时教学设计 设计者：大华小学 王冬华 一、教材分析 本课是外研社新标准英语一年级起点三年级下册第七模块第二课时，本模块的话题是 谈论将来的活动。本单元的情境是 Daming 和 Sam 跟同学们一起去采摘。在第一单元 的基础上，第二单元主要语言点是用特殊疑问句 “How many…are there in …?”句式询 问和回答人或者物品的存在和数量。 二、学情分析 三年级下学期，学生的学习能力逐渐提高，听、说、读、写都有了一定的基础。本课 的重点结构仍是 “there be句型加上新的数字教学，学生之前已经学习过一些数词，” 可 以引导学生通过观察发现构词规律的方法，学习新的数词。 三、教学目标 1. 语言技能 （1）听：全体学生能听懂： How many apples are there in the box? （2 ）说：全体学生能说： How many apples are there in the box? （3 ）读：全体学生能认读： thirty （4 ）写：全体学生能拼写重点单词： thirty 2. 语言知识 （1）全体学生能运用 How many apples are there in the box? （2 ）全体学生能理解运动： thirty （3 ）感知课文的语音语调 3. 情感态度 敢于开口，表达中不怕犯错误 4. 学习策略 能够在小范围内展开合作分享，积极解决问题 5. 文化意识 在学习和日常交际中，进一步注意到中外文化异同 四、课时目标 在达成知识与技能目标的基础上， 能够运用 How many … are there …? 问答物品的存在 和数量。 五、教学重、难点 1. 重点： there be 句型和数词 2. 难点： there be 句型和数词 六、教学资源 PPT教学课件 , 教学卡片 , CD-ROM 七、教学过程 （一）导入 Revision and lead in （3 分钟） 1. Greetings Chant: Numbers 2. Free talk T: Can I ask you some questions? Are there many children in your class? Ss: Yes, there are…children. T: How many boys? How many girls? Ss: Count and answer: There are … T: Are there any monkeys in the picture? (PPT 出示“小山”图片 ) Ss: No, there aren ’t. T: Are there any monkeys in the picture? (PPT 出示“猴子”图片 ) Ss: Yes, there are about… （用about 进行大约估计） T: Let ’s watch the CD-ROM and count. 3. Ss: Watch and repeat. T: How many monkeys are there? Ss: There are twenty-six. 【设计意图】导入环节从数字的 chant 开始，然后通过师生 Free talk 复习第一单元 there be 句型和数字，为第二单元学习做准备。 （二）Task presentation and Text-learning(10 分钟 ) 今天我们继续学习用 there be 句型谈论物品的存在和数量，我们要先闯过果园 Fruit Farm ，动物园 Zoo ，学校 School 三关，再进行最后的校园知多少大赛，对我校