- 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课后反思
这篇课文是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出
来,语言琅琅上口, 是一篇百读不厌的科普作品。
这篇课文形象生动, 很适合小朋友的阅读。
一、情境导入,激发兴趣
在课的开始我就设计了“我来猜”这个游戏:
(伴着音乐出示一张张美丽的植物图片,让
学生猜猜这些植物的名称, 不认识的可根据其颜色、 形态起个有趣的名字,
引发学生对植物
的兴趣和热爱。 )学生对此感觉很新奇,兴趣特别的浓厚,
猜的很积极, 接着老师引导学生:
千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,
装扮着我们的生活。 那植物是怎样传播种子的,
如何
一年年生长、 繁殖,让绿色铺满大地的呢?这样的引导激起了学生的兴趣,
学生的积极性被
调动了,跃跃欲试的想去了解,就这样在课始就轻而易举地调动了学生学习课文的劲头。
二、自读自悟培养能力
这篇课文的内容比较简单, 读起来琅琅上口, 而且配有形象的插图,
看着图片学生理解
课文并不困难。 关键是要让学生在学习的过程中体验、
感受各种植物传播种子的办法。
教学
中我让学生在充分朗读体验的基础上,
引导学生自读自悟, 尽量体现学生自主参与阅读实践
的过程。 如初学课文的时候, 自读思考: 这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法?而在
学习课文的时候,我重点带学生学习第2节,我先让学生自己读、然后画一画、再想想、最
后指名介绍自己知道了什么。 然后用同样的方法, 师生共同讨论第3节,
学生自己学习第4
节。这样用 “教──扶──放 ”这样几个步骤, 教给学生读书方法, 并让学生在课堂上多动眼、动手、动口、动脑,促使学生的语言能力、思维能力、认识能力统一发展。三、借助媒体加深理解
随着现代科技的发展, 多媒体的运用也越来越广了, 在这篇课文中, 我为了帮助学生理
解本课的重难点,我在学生自读自悟的基础上,借助多媒体加深对课文的理解。如:蒲公英
传播种子是用录象展现过程的, 让学生知道蒲公英靠风传播种子; 苍耳传播种子是通过投影
演示的;豌豆传播种子是在充分阅读的基础上,理解了句子, 再利用录像, 直观形象地帮助
学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈, 也就是靠弹力传播种子。 通过生动形象的演示不但轻松的学
完了课文,学生也对这几种种子传播方式记忆忧新。
您可能关注的文档
- 五年级上信息技术教案-用浏览器上网内教版(四起点).docx
- 五年级上册数学单元测试-第四单元过关检测卷苏教版(2014秋)(含答案).docx
- 五年级上册数学教案-5.24《选购住房》∣浙教版.docx
- 五年级上册数学单元试卷-第一二单元人教新课标(2014秋)(无答案).docx
- 五年级上册数学教案-1.6调查生活垃圾|北师大版(2014秋).docx
- 五年级上册数学试题-第二单元循环小数(无答案)沪教版(2015秋).docx
- 五年级上册数学说课稿-第六单元3的倍数的特征青岛版(2014秋).docx
- 五年级上册数学说课稿-第三单元除数是整数的小数除法青岛版(2014秋).docx
- 五年级上册英语教案-Lesson3WhereistheEiffelTower?∣川教版(三年级起点).docx
- 五年级上册英语导学案-Unit4(3)人教PEP(2014秋).docx
文档评论(0)