五年级上册数学教案-1.6调查生活垃圾｜北师大版(2014秋).docxVIP

课题 目标 小点 重点 难点 教学 过程  6．轴对称再认识（一） （二） 1、经历观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴。 2、积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 3、能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。 4、借助方格纸，补全一个简单的轴对称图形，或画出某个图形的轴对称图形。 5、在画图活动中，进一步体会轴对称图形的特征，积累图形运动的思维经验，发展 空间观念。（德育目标） 1、认识轴对称图形，并能确定轴对称图形的对称轴。 2、掌握画轴对称图形的方法。 一、 复习导入 （目标 1、 2）10 分钟 复案 我们都见过哪些平面图形？（教师把图形贴到黑板上） 解决问题 学习任务：判断这些图形哪些是轴对称图形。 独立学习： 1）拿出剪好的卡片，折一折，看看哪些图形是轴对称图形，完成学习卡片。 （ 2）思考：如何判断一个图形是否为轴对称图形，图 3 是轴对称图形 吗？ 小组学习： 1）小组成员交流自己的折法和判断方法。 2）重点讨论：图 3 是轴对称图形吗？为什么？轴对称图形有什么特征？ 3）梳理组内成员的观点，准备全班汇报。 2．集体交流： 小结：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两侧的图形能够互相重合， 这个图形就叫做轴对称图形。 对称轴：折痕所在的这条直线叫做对称 轴。 3 不是轴对称图形。 因为对折以后不能完全重合。 所以平行四边形不是轴对称图形。 三、巩固练习 学习任务：画出练一练中轴对称图形的对称轴。独立学习： 画出下面图形的对称轴，说说哪些是轴对称图形。 小组交流： 每个图形各有几条对称轴，你是怎么画出轴对称图形的对称轴的。 一、 四、探索如何画轴对称图形。 （目标 3、 4）10 分钟 1．请看学习指南： 独立学习：独立思考，完成学习卡片。 小组学习： 1）淘气画得对吗？根据什么去判断淘气所画房子是否正确。 2）讨论在方格纸上补全一个轴对称图形的方法。 3）如何以虚线为对称轴，画出一个图形的对称图形。 4）比较第二个和第三个问题，它们的相同点和不同点是什么？ 5）梳理观点，准备全班汇报。 2．集体学习。 小组汇报学习成果，其它组补充或质疑，教师加以补充或提升。 五、巩固发展 指导学生完成书后练一练。 小组为单位互批。 反思